-апта. Дәріс 14. Тақырыбы: Менеджердің кәсіби қызметі

Жобалауды ұйымдастыру

1. 
   Жұмыс уақытын тиімді ұйымдастыру.
   
2. 
   Бос уақытты тиімді ұйымдастыру.
   

Басқару жөніндегі ғылымды дамыту. Мекемені басқару.

Басқару деңгейлері. Басқару жұмысы.

СӨЖ мазмұны:

Гимназияны басқару ерекшелігі

1. 
   Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,
   2004 ж
   
2. 
   Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,
   разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997.
   
3. 
   Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.
   -практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,
   слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос.
   
4. 
   Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС.
   
5. 
   Мұханбетжанова А.М.Интеграцияланған білімдік кеңістікте түлғалық
   бағдарлы білім беру технологиясы /Қазақстан жоғарғы мектебі.
   1999. №4. 40-43б.
   
6. 
   Шиянов Б.Н. Теоретические основы гуманизации педагогического
   образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
   
7. 
   Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко,
   Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
   
8. 
   Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в
   адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.
   
9. 
   Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.-
   Ростов/Дон, 1996.
   
10. 
    Мұханбетжанова А.М. Тұлғалық бағдарлы оқытудың негізгі ұғымдары// Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тұлганы дамыту. Ғылыми-практикалық конференция, Евразия гуманитарлык институты, Астана, 2004.