Хабаршы вестник

Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №4(40), 2013 г. 
259 
занятия 
развивающего 
характера 
Объем 
часов 
вариативного компонента 
4 
6 
7 
7 
24 
812 
Объем 
максимальной 
учебной нагрузки 
24 
25 
29 
29  
107 
3614 
 
Пример 2. 
Типовой учебный план основного среднего образования 
№ 
Образовательные 
области 
и 
учебные предметы 
Недельное количество 
часов по классам  
Общее  количество 
часов  
5 
6 
7 
8 
9
недельн
ое 
годов
ое 
1. Инвариантный компонент 
1.1. Базовое содержание 
I 
Язык и литература 
8 
8 
8 
8 
7
39 
1326 
1 
Казахский язык 
2 
2 
2 
2 
1
9 
306 
2 
Русский язык 
2 
2 
2 
2 
2
10 
340 
3 
Родной язык 
- 
- 
- 
- 
-
- 
- 
4 
Казахская литература 
1 
1 
1 
1 
1
5 
170 
5 
Русская литература 
1 
1 
1 
1 
1
5 
170 
6 
Родная литература 
- 
- 
- 
- 
-
- 
- 
7 
Иностранный язык 
2 
2 
2 
2 
2
10 
340 
II 
Математика и информатика 
7 
7 
6 
6 
6
32 
1088 
6 
Математика 
6 
6 
- 
- 
-
12 
408 
7 
Алгебра 
- 
- 
3 
3 
3
9 
306 
8 
Геометрия 
- 
- 
2 
2 
2
6 
204 
9 
Информатика 
1 
1 
1 
1 
1
5 
170 
II
I 
Естествознание  
1 
4 
6 
8 
8
27 
918 
1
0 
Естествознание 
1 
- 
- 
- 
-
 1 
34 
1
1 
География 
- 
2 
2 
2 
2
8 
272 
1
2 
Биология 
- 
2 
2 
2 
2
8 
272 
1
3 
Физика 
- 
- 
2 
2 
2
6 
204 
1
4 
Химия 
- 
- 
- 
2 
2
4 
136 
IV 
Человек и общество 
2 
4 
4 
4 
5
19 
646 
1
5 
История Казахстана 
1 
2 
2 
2 
2
9 
306 
1
6 
Всемирная история 
- 
1 
1 
1 
1
4 
136 
1
7 
Человек. Общество. Право 
- 
- 
- 
- 
1
1 
34 
1
8 
Самопознание 
1 
1 
1 
1 
1
5 
170 
V 
Искусство 
2 
2 
- 
- 
-
4 
136 
1
9 
Музыка 
1 
1 
- 
- 
-
2 
68 
2
Изобразительное искусство 
1 
1 
- 
- 
-
2 
68 

Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №4(40), 2013 г. 
260 
0 
VІ 
Технология 
1 
1 
1 
1 
3
7 
238 
2
1 
Технология 
1 
1 
1 
1 
1
5 
170 
2
2 
Черчение 
- 
- 
- 
- 
2
2 
68 
VI
І 
Физическая культура 
2 
2 
2 
2 
2
10 
340 
2
3 
Физическая культура 
2 
2 
2 
2 
2
10 
340 
Объем часов инвариантного компонента 
2
3 
2
8 
2
7 
2
9 
3
1 
138 
4692 
2-1. Вариативный компонент  
для школ с уйгурским, узбекским, таджикским языками обучения  
2-1.1. Дополнительные часы на изучение родного языка и литературы, казахского языка в школах с 
уйгурским, узбекским и таджикским языками обучения 
I 
Язык и литература 
5 
5 
5 
5 
6
26 
884 
1 
Казахский язык 
- 
- 
- 
- 
1
1 
34 
3 
Родной язык 
3 
3 
3 
3 
3
15 
510 
6 
Родная литература 
2 
2 
2 
2 
2
10 
340 
2-1.2. Школьный компонент 
Факультативы, курсы по выбору 
2 
- 
2 
2 
1
7 
238 
2-1.3. Ученический компонент 
Индивидуальные 
и 
групповые 
консультации, 
занятия 
развивающего 
характера 
2 
- 
- 
- 
-
2 
68 
Объем часов вариативного компонента 
9 
5 
7 
7 
7
35 
1190 
Объем максимальной учебной нагрузки 
3
2 
3
3 
3
4 
3
6 
3
8 
173 
5882 
2-2. Вариативный компонент  
для школ с казахским языком обучения 
2-2.1.  Дополнительные  часы  на  изучение  казахского  языка  и  литературы  в  школах  с  казахским 
языком обученпя 
I 
Язык и литература 
3 
2 
2 
2 
2
11 
374 
1 
Казахский язык 
1 
1 
1 
1 
-
4 
136 
4 
Казахская литература 
2 
1 
1 
1 
2
7 
238 
2-2.2. Школьный компонент 
Факультативы, курсы по выбору 
4 
2 
3 
3 
3
15 
510 
2-2.3. Ученический компонент 
Индивидуальные 
и 
групповые 
консультации, 
занятия 
развивающего 
характера 
2 
1 
2 
2 
2
9 
306 
Объем часов вариативного компонента 
9 
5 
7 
7 
7
35 
1190 
Объем максимальной учебной нагрузки 
3
2 
3
3 
3
4 
3
6 
3
8 
173 
5882 
 
2-3. Вариативный компонент  
для школ с русским языком обучения 
2-3.1. Дополнительные часы на изучение русского языка и литературы, казахского языка в школах с 
русским языком обучения 
I 
Язык и литература 
3 
3 
3 
3 
4
16 
544 
1 
Казахский язык 
1 
1 
1 
1 
2
6 
204 
2 
Русский язык 
1 
1 
1 
1 
-
4 
136 
5 
Русская литература 
1 
1 
1 
1 
1
5 
170 

Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №4(40), 2013 г. 
261 
2-3.2. Школьный компонент 
Факультативы, курсы по выбору 
4 
2 
3 
3 
2
14 
476 
2-3.3. Ученический компонент 
Индивидуальные 
и 
групповые 
консультации, 
занятия 
развивающего 
характера 
2 
- 
1 
1 
1
5 
170 
Объем часов вариативного компонента 
9 
5 
7 
7 
7
35 
1190 
Объем максимальной учебной нагрузки 
3
2 
3
3 
3
4 
3
6 
3
8 
173 
5882 
 
Пример 3 
Типовой учебный план общего среднего образования 
 
№ 
Образовательные  области 
и учебные предметы 
Недельное 
количество 
часов по классам 
Нагрузка, часы 
10 
11 
Недельна
я 
Годовая 
1. Инвариантный компонент 
1.1. Базовое содержание 
І 
Язык и литература 
6 
6 
12 
408 
1 
Казахский язык 
1 
1 
2 
68 
2 
Казахская литература 
1 
1 
2 
68 
3 
Русский язык 
1 
1 
2 
68 
4 
Русская литература 
1 
1 
2 
68 
5 
Родной язык 
- 
- 
- 
- 
6 
Родная литература 
- 
- 
- 
- 
7 
Иностранный язык 
2 
2 
4 
136 
ІІ 
Человек и общество 
5 
5 
10 
340 
8 
История Казахстана 
2 
2 
4 
136 
9 
Всемирная история 
1 
1 
2 
68 
1
0 
Человек. Общество. Право 
1 
1 
2 
68 
1
1 
Самопознание 
1 
1 
2 
68 
ІІ
І 
Математика 
и 
информатика 
5 
5 
10 
340 
1
2 
Алгебра и начала анализа  
3 
3 
6 
204 
1
3 
Геометрия  
1 
1 
2 
68 
1
4 
Информатика 
1 
1 
2 
68 
І
V 
Естествознание 
4 
4 
8 
272 
1
5 
Биология 
1 
1 
2 
68 
1
6 
География  
1 
1 
2 
68 
1
7 
Физика  
1 
1 
2 
68 
1
8 
Химия  
1 
1 
2 
68 
V 
Технология 
1 
1 
2 
68 
1
Технология 
1 
1 
2 
68 

Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №4(40), 2013 г. 
262 
9 
V
І 
Физическая культура 
3 
3 
6 
204 
2
0 
Физическая культура 
2 
2 
4 
136 
2
1 
Начальная 
военная 
подготовка 
1 
1 
2 
68 
Инвариантная учебная нагрузка  
24 
24 
48 
1632 
2-1. Вариативный компонент в школах с казахским языком обучения 
2-1.1а. Общественно-гуманитарное направление 
І 
Язык и литература 
6 
6 
12 
408 
1 
Казахский язык 
1 
1 
2 
68 
2 
Казахская литература 
1 
2 
3 
102 
3 
Русский язык 
1 
1 
2 
68 
4 
Русская литература 
1 
0 
1 
34 
7 
Иностранный язык 
2 
2 
4 
136 
ІІ 
Человек и общество 
1 
1 
2 
68 
9 
Всемирная история 
1 
1 
2 
68 
2-1.2а. Школьный компонент 
Прикладные курсы 
6 
6 
12 
408 
2-1.3а. Ученический компонент 
Курсы по выбору 
2 
2 
4 
136 
2-1.1б. Естественно-математическое направление 
І 
Язык и литература 
1 
1 
2 
68 
2 
Казахская литература 
1 
1 
2 
68 
ІІ
І 
Математика 
и 
информатика 
1 
1 
2 
68 
1
1 
Геометрия  
1 
1 
2 
68 
І
V 
Естествознание 
5 
5 
10 
340 
1
5 
Биология 
1 
1 
2 
68 
1
6 
География  
1 
1 
2 
68 
1
7 
Физика  
2 
2 
4 
136 
1
8 
Химия  
1 
1 
2 
68 
2-1.2б. Школьный компонент 
Прикладные курсы 
6 
6 
12 
408 
2-1.3б. Ученический компонент 
Курсы по выбору 
2 
2 
4 
136 
2-2. Вариативный компонент в школах с русским языком обучения 
 2-2.1а. Общественно-гуманитарное направление 
І 
Язык и литература 
6 
7 
13 
442 
1 
Казахский язык 
2 
2 
4 
136 
3 
Русский язык 
1 
1 
2 
68 
4 
Русская литература 
1 
2 
3 
102 
7 
Иностранный язык 
2 
2 
4 
136 
ІІ 
Человек и общество 
1 
1 
2 
68 
9 
Всемирная история 
1 
1 
2 
68 
2-2.2а. Школьный компонент 

Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №4(40), 2013 г. 
263 
Прикладные курсы  
6 
5 
11 
374 
2-2.3а. Ученический компонент 
Курсы по выбору 
2 
2 
4 
136 
2-2.1б. Естественно-математическое направление 
І 
Язык и литература 
2 
2 
4 
136 
1 
Казахский язык 
1 
1 
2 
68 
4 
Русская литература 
1 
1 
2 
68 
ІІ
І 
Математика 
и 
информатика 
1 
1 
2 
68 
1
2 
Алгебра и начала анализа  
1 
1 
2 
68 
І
V 
Естествознание 
5 
5 
10 
340 
1
5 
Биология 
1 
1 
2 
68 
1
6 
География  
1 
1 
2 
68 
1
7 
Физика  
2 
2 
4 
136 
1
8 
Химия  
1 
1 
2 
68 
2-2.2б. Школьный компонент 
Прикладные курсы 
5 
5 
10 
340 
2-2.3б. Ученический компонент 
Курсы по выбору 
2 
2 
4 
136 
2-3. Вариативный компонент в школах с уйгурским, узбекским и таджикским языками обучения 
 2-3.1а. Общественно-гуманитарное направление 
І 
Язык и литература 
8 
8 
16 
544 
1 
Казахский язык 
1 
1 
2 
68 
3 
Русский язык 
1 
1 
2 
68 
5 
Родной язык 
2 
2 
4 
136 
6 
Родная литература 
2 
2 
4 
136 
7 
Иностранный язык 
2 
2 
4 
136 
ІІ 
Человек и общество 
1 
1 
2 
68 
9 
Всемирная история 
1 
1 
2 
68 
2-3.2а. Школьный компонент 
Прикладные курсы  
4 
4 
8 
272 
2-3.3а. Ученический компонент 
Курсы по выбору 
2 
2 
4 
136 
2-3.1б. Естественно-математическое направление 
І 
Язык и литература 
4 
4 
8 
272 
1 
Казахский язык 
1 
1 
2 
68 
5 
Родной язык 
1 
1 
2 
68 
6 
Родная литература 
2 
2 
4 
136 
ІІ
І 
Математика 
и 
информатика 
1 
1 
2 
68 
1
2 
Алгебра и начала анализа  
1 
1 
2 
68 
І
V 
Естествознание 
5 
5 
10 
340 
1
5 
Биология 
1 
1 
2 
68 
1
6 
География  
1 
1 
2 
68 

Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №4(40), 2013 г. 
264 
1
7 
Физика  
2 
2 
4 
136 
1
8 
Химия  
1 
1 
2 
68 
2-3.2б. Школьный компонент 
Прикладные курсы 
4 
4 
8 
272 
2-3.3б. Ученический компонент 
Курсы по выбору 
1 
1 
2 
68 
 
В этих примерах инвариантные компоненты для каждого уровня среднего образования независимо от 
языка,  типов  и  видов  школ  остаются  неизменными.  Меняется  только  вариативные  компоненты  в 
зависимости от языка обучения, углубленного изучения тех или иных предметов или группы предметов.  
Таким  образом,  типовой  учебный  план  для  конкретной  школы  будет  состоять  из  неизменного 
инвариантного  компонента  и  соответствующего  вариативного  компонента,  выбираемого  организацией 
образования.  Такая  схема  представления  применима  также  и  в  случаях,  когда  необходимо  в  качестве 
помощи  школам  указать  предметы  и  объемы  часов  при  углубленном  изучении  тех  или  предметов 
профильного обучения.  
 
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА : 
 
1. Постановление Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080. 
2.  Приказ  Министра  образования  и  науки  Республики  Казахстан  от  8  ноября  2012  года  №  500  «Об 
утверждении  типовых  учебных  планов  начального,  основного  среднего,  общего  среднего  образования 
Республики Казахстан». 
 
ӘӨЖ: 316.6  
 
ЖАЛПЫ  БІЛІМ  БЕРЕТІН  МЕКТЕПТЕРДЕ  МҮМКІНДІГІ  ШЕКТЕУЛІ  БАЛАЛАРДЫ 
ИНКЛЮЗИВТІ ОҚЫТУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 
 
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ 
ОСНОВЫ 
ИНКЛЮЗИВНОГО 
ОБУЧЕНИЯ 
ДЕТЕЙ 
С 
ОГРАНИЧЕННЫМИ СПОСОБНОСТЯМИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ 
 
THEORETICAL  FUNDAMENTALS  OF  INCLUSIVE  EDUCATION  OF  TRAINING  OF 
CHILDREN WITH LIMITED POSSIBILITIES IN SECONDARY SCHOOLS 
 
Данияров Т.Ә. 
Халықаралық қазақ-түрік 
университеті п.ғ.к., доцент 
Түркістан қаласы 

жүктеу/скачать 4,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: