Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары
Использованной литературы
жүктеу/скачать 9,29 Mb. Pdf көрінісі
|
qazirgi zamangy bilim juiesi tendensialar innovasialar tehnologialar 2024
- Бұл бет үшін навигация:
- ОҚУ ҮРДІСІНДЕ CLIL ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Рыстыгулова Венера Ботабаевна
- Төленова Гүлжан Қасқырбекқызы
| Использованной литературы:
1. Бурибаев Б. Балапанов Е. "Новые информационные технологии", Алматы, 2003. 2."Экономическая, социальная и политическая модернизация" Суверенный Казахстан", 2005. № 13. 3. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособ. для высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2003. 4. Изтемиров Н "Современные образовательные технологии и учебно- методические пособия», Алматы, 2007. ОҚУ ҮРДІСІНДЕ CLIL ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Рыстыгулова Венера Ботабаевна Қ.Құлажанов атындағы Қазақ технология және бизнес университеті, Астана қаласы, Төленова Гүлжан Қасқырбекқызы Ы. Алтынсарин атындағы Арқалық педагогикалық институты, Арқалық қаласы Аннотация. В данной статье рассматриваются различные методы и способы применения технологии CLIL в учебном процессе, цели обучения, результаты обучения,. Излагаются вопросы преподавания специальных дисциплин на иностранном языке, в частности на английском языке. В качестве новой направленности преподавания дисциплин на иностранном языке дается объяснение метода CLIL, рассматривается значимость, значимость. Ключевые слова. предметно – языковое интегрированное обучение, технология CLIL, сontent, сommunication, сognition, сulture, полиязычное образование Annotation. This article discusses various methods and ways of using CLIL technology in the educational process, learning objectives, learning outcomes,. The issues of teaching special 15 subjects in a foreign language, in particular in English, are presented. As a new focus of teaching disciplines in a foreign language, an explanation of the CLIL method is given, the significance and significance are considered. Keywords. subject – language integrated learning, CLIL technology, content, communication, cognition, culture, multilingual education CLIL (Content Language Integrated Learning) технологиясы немесе пәндік- тілдік интеграцияланған оқыту, яғни шетел тілінде пәнді оқыту соңғы онжылдықта қарқын алып, шетел елдерінің көптеген білім беру мекемелерінде кеңінен қолданылуда. Көптеген елдерде жас ұрпақ білім беру бағдарламалары арқылы басқа тілдерді қолдана отырып оқиды, бұл олардың оқу тәжірибесін байыта алады, тілдік дағдылары мен білім базасын кеңейтеді және ХХІ ғасырдың мақсаттарына сәйкес пәнаралық білім береді. CLIL терминін (Content and Language Integrated Learning) Д. Марш енгізді, оның келесі анықтамасы берілді: «Пәндік – тілдік кіріктірілген оқыту кез –келген екі пәндік білім мен мәтініне бағытталған, онда оқыту тілі ретінде қолданылатын қосымша тіл, яғни негізгі емес/шет тілінде оқытудың курсы жүргізіледі». Пәндік – тілдік интеграцияланған оқыту (CLIL) – бұл білім беру тәсілі, онда оқу пәндері немесе оқу пәндерінің бір бөлігі шет тілінде оқытылады және екі мақсатты көздейді: пәнді оқып үйрену, сонымен бірге шет тілін меңгеру. CLIL – мен байланысты педагогикалық қозғалыс соңғы онжылдықта жаһандық ауқымда қарқын алуда. CLIL өз мәнінде Content and Language Integrated Learning білдіреді – бұл дегеніміз шет тілдің басқа оқу пәндерімен кіріктіріліп оқытылуын көздейді. СLIL әдістемелік тәсілдің негізгі принциптері төрт негізгі аспектілермен анықталады: жүктеу/скачать 9,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|