И. Б. Отческая введение в педагогическую профессию
жүктеу/скачать 0,78 Mb.
|
практикум по введению в педагогическую профессию
- Бұл бет үшін навигация:
- 1. Вступление. Определение задач занятия. Постановка проблемы занятия
- 2. Понятийный аппарат темы занятия
| Оборудование
схема модели «Домик». Раздаточный материал «Я-концепция». План занятия Вступление. Определение задач занятия. Постановка проблемы занятия. Понятийный аппарат темы. Модель «Домик» образа личности учителя-воспитателя. Компоненты модели. «Я-концепция» – средство и способ контроля личностного развития. 1. Вступление. Определение задач занятия. Постановка проблемы занятия Каким будет новое поколение, а значит, «завтра» страны, во многом зависит от учителя. Каким научным требованиям сегодня и в перспективе должна отвечать личность и профессиональная подготовка учителя-воспитателя? Каков механизм профессионального становления личности студента как будущего специалиста? Эти вопросы постоянно возникают и у преподавателей профессиональных учебных заведений, и у молодых людей (студентов), задавшихся целью овладеть какой-либо профессией. Исследуя личность учителя и его деятельность как социально-педагогическую проблему, ученые пришли к выводу, что «для управления и самоуправления процессом формирования специалиста необходимо, чтобы и студент, и преподаватель мысленно обращались к цели своей деятельности. Чтобы эта цель – результат – была раскрыта, сформулирована, необходимо разработать перечень свойств выпускника-специалиста, которые следует сформировать и развить за годы пребывания студента в вузе». Так возникает проблема модели личности специалиста. Какой должна быть эта модель? На этот вопрос мы и должны получить сегодня на занятии ответ. 2. Понятийный аппарат темы занятия Личность – индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности. Личность – это психологическое новообразование, которое формируется в жизненных отношениях индивида, в результате преобразующей его деятельности (А.Н. Леонтьев). «Личностью не рождаются, личностью становятся» (Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев.– М., 1975). Личность есть относительно поздний продукт общественно-исторического (процесс филогенеза) и онтогенетического (процесс онтогенеза – развитие человека от рождения до смерти) развития человека (Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн.– М., 1940.– С. 515–516). Индивид биологическое начало человек. Личность результат филогенеза и онтогенеза. жүктеу/скачать 0,78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|