1-сынып
№
|
Бөлім
|
Бөлімше
|
|
Тыңдалым және айтылым
|
1.1 Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну
|
1.2 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау
|
1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау
|
1.4 Оқиғаны болжау
|
1.5 Түрлі жағдаяттарда тілдік нормаларды дұрыс қолдану
|
1.6 Тыңдаушының назарын аудару
|
1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
|
1.8 Берілген тақырып бойынша әңгіме құрып айту
|
1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
|
2
|
Оқылым
|
2.1 Оқу түрлерін қолдану
|
2.2 Мәтінді түсіну
|
2.3 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажырату
|
2.4 Мәтіндегі лексикалық және синтаксистік бірліктердің қолданылуын түсіну
|
2.5 Мәтін бойынша сұрақ қоя білу және жауап бере білу
|
2.6 Мәтіннің түрлері мен жанрын, стилін анықтау
|
2.7 Түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты алу
|
2.8 Мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау
|
2.9 Дыбыс пен әріпті тану және ажырату
|
33
|
Жазылым
|
3.3 Жоспар құру
|
3.4 Мәтін құрастыру
|
3.5 Оқыған/тыңдаған материалдың мазмұнын жазу
|
3.6 Мәтінді түрлі формада ұсыну
|
3. 7 Түрлі жанрда шығармашылық мәтін жазу
|
3.8 Қатені табу және түзету
|
3.9 Орфографиялық нормаларды сақтау
|
3.10 Грамматикалық нормаларды сақтау
|
3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау
|
3.12 Каллиграфиялық нормаларды сақтау
|
Бағдарламада «Оқу мақсаттары» кодтық белгімен белгіленді. Кодтық белгіде бірінші белгі – сыныбын, екінші және үшінші белгі – бөлімнің және бөлімшенің реттік санын, төртінші белгі оқу мақсатының реттік номерін көрсетеді. Мысалы, 1.1.2.1. кодында «1» - сыныбы, «1» - «Тыңдалым және айтылым» бөлімі, «2» - бөлімшеcі, «1» - оқу мақсатының реттік саны.
