I және II түрдегі мектепте оқыту бағдарламалары. Түзету пәндері (курстар)
жүктеу/скачать 165,24 Kb.
|
|
I және II түрдегі мектепте оқыту бағдарламалары. Түзету пәндері (курстар). 10-12 сынып оқушыларының терең еңбек дайындығын ұйымдастыру және түлектерді жұмысқа орналастыру. Ақыл-ой кемістігі бар балалардың психофизикалық ерекшеліктеріне сәйкес білім беру қызметін ұйымдастыру. Ақыл-ойы бұзылған балаларды инклюзивті оқыту жағдайында жұмыс істейтін мұғалімнің қызметін ұйымдастыру (даму деңгейінің диагностикасы; баланың жеке білім беру бағытын диагностикалық деректер негізінде құру, баланың даму динамикасын қадағалау, мамандармен және ата-аналармен өзара іс-қимыл жасау). Арнайы оқыту құралдары мен оқу құралдарын, оның ішінде Брайль әліпбиі негізінде жасалған оқу құралдарын қолдану. Балаларды психологиялық-медициналық-педагогикалық сүйемелдеуді жүзеге асыру. Балалардың көру қабілетінің бұзылу дәрежесіне байланысты инклюзивті білім беру ортасын ұйымдастыру. Бастауыш сыныптарда (ритмика, тіл дамыту) және орта буында (әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау) түзету-дамыту курстарын өткізу ерекшелігі. Білім беру мекемесінде сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды инклюзивті оқытудың мақсаты, міндеттері, негізгі бағыттары. Білім беру мекемелеріндегі есту қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы білім беру шарттарының сипаттамасы Білім беру үдерісінің барлық қатысушылары үшін инклюзияның артықшылықтары. Бұқаралық мектепте сенсорлық бұзылыстары бар баланы инклюзивті оқыту үшін қажетті арнайы педагогикалық жағдайлар Диагностика нәтижелері негізінде бұқаралық мектепте дамуының күрделі бұзылыстары бар кіші оқушыны оқытудың жеке бағдарламасы Диагностика нәтижелері негізінде интеграцияланған оқыту жағдайында баламен жеке жұмыс бағдарламасын әзірлеу. ЕҚБ балаларды тәрбиелеп отырған отбасыларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді жүзеге асыру бойынша педагогтардың міндеттері ЕБҚБ адамдардың заңнамалық актілер мен халықаралық, Ұлттық, облыстық және қалалық деңгейдегі нормативтік-құқықтық құжаттарда регламенттелген білім алуға конституциялық құқығын қамтамасыз ету. ЕБҚБ баланың әлеуметтік ауытқуының алдын алудың жеке бағдарламасын әзірлеу ЕБҚБ білім алушылар үшін білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері Емдеу-сауықтыру және қалпына келтіру іс-шараларының кешенін жүргізу. Ерекше білім беру қажеттілігін анықтау. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар тобы. Ерекше білім беру қажеттілігінің сипаттамасы. Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау Еріннен оқу дағдыларын дамыту. Есту қабілеті зақымдалған оқушылардың білімін бағалау, аттестаттау. Есту қабілеті зақымдалған балаларды жалпы және арнайы білім беру жүйесінде оқыту ерекшелігі (материалдық-техникалық база, арнайы жабдықтар, оқыту түрлері мен әдістері). Еңбекке оқытуды ұйымдастыру және кәсіби дайындық. Жалпы білім беру мекемесінде инклюзивті оқыту сыныптарын жинақтау Жалпы мектеп пен арнайы (түзету) мектептің І түрдегі оқу жоспарларын салыстыру, жоспар құрылымындағы, оқу пәндерінің тізбесіндегі және оқу мерзімдеріндегі айырмашылықтарды анықтау Жалпы мектепте сөйлеу кемістігі бар баланы инклюзивті оқыту үшін қажетті арнайы педагогикалық жағдайлар Жалпы мектептің және арнайы (түзету) мектептің V түріндегі оқу жоспарларын салыстыру, оқу пәндерінің жоспары мен тізбесіндегі айырмашылықтар «Жеке даму бағдарламасы» ұғымы Жеке және топтық түзету-дамыту сабақтарын ұйымдастыру. Инклюзивті білім беру мәртебесін құқықтық бекіту Инклюзивті білім беру қажеттілігін негіздеу. Сәтті инклюзия ресурстары. Инклюзивті оқытуды енгізу туралы респонденттердің пікірлері Инклюзивті оқытуға жіберу тәртібі (ПМПК қызметі). Инклюзивті оқытуда компьютерлік телекоммуникацияларды, ақпараттық ресурстарды және интернет қызметтерін пайдалану Инклюзия элементтері. Инклюзивті оқыту принциптері. Инклюзияға қатысты мүмкін болатын кедергілердің сипаттамасы. Көру бұзылысының құрылымын, оның дәрежесі мен сипатын ескере отырып емдеу-қалпына келтіру жұмыстары. Көру қабілеті зақымдалған балаларды оқыту мен тәрбиелеудің арнайы шарттарының сипаттамасы Көру қабілеті зақымдалған балалармен жұмыс істеу үшін дидактикалық материалдардың ерекшеліктері. Күрделі бұзылулары бар балалар үшін оқытуды ұйымдастыру. Күрделі бұзылыстары бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің арнайы шарттарының сипаттамасы Мектептегі ерекше білім беру қажеттілігін бағалау және психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу бағыттарын анықтау бойынша жұмыс кезеңдері Оқу жүктемесі және сабақ тәртібі. Оқу үй-жайларын арнайы техникалық құрылғылармен және құрылғылармен жабдықтау. Жасанды жарықтандыру нормативтері. Оқушылармен түзету-дамыту және орнын толтыру, психокоррекциялық және психопрофилактикалық жұмыстарды ұйымдастыру. Оқытудың арнайы құралдары. Дактилология. Оқытудың арнайы шарттары Психикалық дамуы тежелген балалардың жас және жеке ерекшеліктеріне, олардың соматикалық және психикалық денсаулық жағдайына сәйкес білім беру қызметін ұйымдастыру. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметі мамандарының оқушыны қолдауы Сөйлеу бұзылыстарының алдын алу және диагностикасы Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға жағдай жасау. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың ерекшеліктері. Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды жалпы білім беретін инклюзивті оқыту мекемесіне қабылдау тәртібі (қабылдау көрсеткіштері, Сыныптарды жинақтау). Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар үшін оқытуды ұйымдастыру. Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы оқыту шарттары Сөйлеу қабілеті нашар балаларға арналған инклюзивті білім беру ортасын ұйымдастыру. 8.Балалардың сөйлеу, психикалық, физикалық даму деңгейінің кешенді диагностикасы. .Сойлеу кабілеті закымдалган балалардын даму ерекшеліктері «Стигматизация» ұғымының анықтамасы, оның пайда болуының негізгі механизмдері Тифлотехникалық құралдардың көмегімен толық емес көруді түзету, жеке жарықтандыру аспаптарын және жеке пайдаланатын тифлологиялық жабдықтарды оңтайлы пайдалану. Түзету-дамыту және арнайы дидактикалық сабақтар өткізу тәсілдері. Іскерлік ойын. Іскерлік ойын барысында қоғамдық көлікте мүгедекке әдепсіз қарым-қатынас жағдайын бейнелеу. Церебральды-органикалық генездің ақыл-ой кемістігінің және психикалық дамуының тежелуінің дифференциалды диагностикасы. жүктеу/скачать 165,24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|