I казахский медицинский I

Key words: obstetric - gynecological practice, active methods of training, computer simulators.

I КАЗАХСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ I 
УНИВЕРСИТЕТ НЕПРЕРЫВНОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ
Вестник АГИУВ № 4 , 2017
68
*akhmetovazhadyra_777@mail.ru
АННОТАЦИЯ 
В данной работе предложены на рассмотрение активные методы обучения в акушерско-гинекологической практике, 
проведен патентный поиск по данной тематике.
Цель работы: анализ использования активных методов обучения в акушерско- гинекологической практике по 
данным научной литературы за последние 10 лет.
Материалы и методы исследования: по запросу на заданную тему с ключевыми словами: современные активные 
методы обучения, симуляторы, акушерство- гинекология в доступной литературе с использованием международных 
баз данных было найдено и проанализировано 95 статей, из них 7 крупных рандомизированных контролируемых 
исследований, 5 систематических обзоров и 1 мета анализ. 
Результаты исследования и их обсуждение: прикладные компьютерные технологии приобретают все большее 
значение для увеличения эффективности подготовки специалистов, в частности интерактивные компьютерные 
тренажеры. Инновационные виртуальные тренажеры способны имитировать не только реальный вид хирургических 
инструментов, но и эластические свойства многих внутрибрюшных органов, крупных сосудов с моделированием тонких 
текстурных особенностей полостей человеческого тела, объектов операции. Прежде чем хирург будет допущен к 
самостоятельному выполнению лапароскопических вмешательств, он должен в совершенстве отработать практические 
навыки на симуляторе и подтвердить (сертифицировать) приобретенный уровень.
Таким образом, по результатам анализа современного подхода в обучении врача-акушера – гинеколога можно 
сделать следующие выводы:
1. Оптимальной формой обучения практическим навыкам являются занятия в междисциплинарных симуляционных
или фантомных центрах с взаимодействием обучающихся разных специальностей при оказании акушерско – 
гинекологической помощи для одновременной выработки навыков командной работы и сокращения врачебных ошибок.
2.Применение активных методов обучения в медицинском образовании повышает развитие четких и быстрых
решений, улучшает командную работу; развивает высокие коммуникативные навыки; повышает мыслительную 
способность для самосовершенствования в процессе всей жизни, воспроизведение полученных знаний после, переводе 
теоретических знаний в практические навыки. 
Ключевые слова: акушерско – гинекологическая практика, активные методы обучения, компьютерные тренажеры.