I модуль. Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері

Ынтымақтастық, демократиялық, ізгілік, өзара түсіністік, коммуникативтік, перцептивтік қарым-қатынасқа

жүктеу/скачать 206,5 Kb. бет 3/15 Дата 12.04.2023 өлшемі 206,5 Kb. #81722

Бұл бет үшін навигация:

• Ұжымдық жоспарлау. Ұжымдық шығармашылық істі өткізу әдістемесінің авторы:И.П.Иванов.
• Ынтымақтастық.
• Н.Н.Хан. Сабақта танымдық міндеттерді шешуде ұжымдық-танымдық іс-әрекет негізделеді: Оқушылардың ынтымақтастығы мен өзара әрекеттестігі.
• Іс-әрекет процесінде оқушылар арасында тәуелділік пен жауапкершіліктің пайда болуы.
• Жеке тұлға ұжымға бағынады, жеке тұлға мен ұжым тиімді қарым-қатынаста болады, жеке тұлға өзіне ұжымды бағындырады.
• А.С.Макаренко. Ұжымның дамуы заңдарының бірі:Болашақтық жоспарлар заңы
• Баланың өзін-өзі дамытуын белсендендірудің негізгі тәсілі ретінде мақсат пен нәтижеге жетудегі бірлескен іс-әрекеттің ынтымақтастық қарым-қатынас тұрғысынан жүзеге асуымен айқындалады.

Ынтымақтастық, демократиялық, ізгілік, өзара түсіністік, коммуникативтік, перцептивтік қарым-қатынасқа. Ұжымдық-шығармашылық істі ұйымдастыру кезеңдерінің бірі:Ұжымдық жоспарлау. Ұжымдық шығармашылық істі өткізу әдістемесінің авторы:И.П.Иванов. Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекетінің тиімділік стилі: Ынтымақтастық. Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттің тәрбиелік әлеуеті қорытындыланады: Жалпы ортақ істің нәтижелігіне жауапкершілік, өзаракөмек, ынтымақтастық, жағымды адамгершілік қарым-қатынас тәжірибесін қалыптастырумен. Мектептің педагогикалық процесіндегі ынтымақтастық мәселесін зерттеген:Н.Н.Хан. Сабақта танымдық міндеттерді шешуде ұжымдық-танымдық іс-әрекет негізделеді: Оқушылардың ынтымақтастығы мен өзара әрекеттестігі. Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттің маңызды белгілерінің бірі: Іс-әрекет процесінде оқушылар арасында тәуелділік пен жауапкершіліктің пайда болуы. Оқушы тұлғасы мен ұжымның арасындағы қарым-қатынастың үш үлгісі:Жеке тұлға ұжымға бағынады, жеке тұлға мен ұжым тиімді қарым-қатынаста болады, жеке тұлға өзіне ұжымды бағындырады. Жеке тұлғаны ұжымда және ұжым арқылы дамыту теориясының негізін қалаған: А.С.Макаренко. Ұжымның дамуы заңдарының бірі:Болашақтық жоспарлар заңы. Салыстыру әрекеті заңы жатады:Энергияның сақталу заңына. Педагогикалық әрекеттестіктің мәні: Баланың өзін-өзі дамытуын белсендендірудің негізгі тәсілі ретінде мақсат пен нәтижеге жетудегі бірлескен іс-әрекеттің ынтымақтастық қарым-қатынас тұрғысынан жүзеге асуымен айқындалады. Балалар ұжымы дамуының алғашқы кезеңіндегі мұғалімнің іс-әрекеті: жүктеу/скачать 206,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу: