Задания для СРО: Задания СРС определяется индивидуально с преподавателем и защита работ осуществляется на следующий день практического занятие.
Алгоритм оказания первой мед помощи при приступе бронхиальной астмы и астматическом статусе.
Контроль СРО: В виде эссе. Writing an abstract on a topic. При ДО: загрузить по заданным темам (по выбору на каз. яз или англ. яз). на платформе Moodlе
Контроль занятия: Оценка-суммативная (устный опрос 30%+выполнение тестовых задании в системе Moodle -10%, выполнение задание по СРСП в системе Moodle-60%).
Занятие № 4 По окончании занятия студент будет способен:
1. Определение хронической обструктивной болезни легких.
2. Патогенез, основные клинические симптомы ХОБЛ.
3. Как проводится лечение больных ХОБЛ?
4. Методы первичной и вторичной профилактики ХОБЛ.
5. Клинический протокол МЗ РК диагностики и лечения.
Литература, в т.ч. электронные ресурсы: Основная (учебник из библиотеки)
Пульмонология. Национальное руководство : краткое издание [Текст] / Под.ред.А.Г.Чучалина.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 800с. 250-303 стр
Электронные ресурсы: 1. Pub Med http://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/ База данных Medline.
2. Yandex (http://www. yandex.ru/)
3.Hardin MD http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html Глобальная медицинская поиско-вая система.
Ссылка для скачивания протоколов диагностики и лечения МЗ РКhttps://diseases.medelement.com
Вопросы для подготовки к занятию: 1. Дайте определение хронической обструктивной болезни легких.
2. Cозылмалы өкпенің обструктивті ауруының негізгі этиологиялық факторларын атаңыз
3. Каков патогенез ХОБЛ?
4. Назовите основные клинические симптомы ХОБЛ.
5. На чем основан диагноз ХОБЛ?
6. Как проводится лечение больных ХОБЛ?
7. Назовите методы первичной и вторичной профилактики ХОБЛ.
Формат проведения занятия: оценка исходного уровня знаний (тестированиевходной контроль); обсуждение темы занятия (работа в малых группах, дискуссия); разбор тематических больных, освоение практических навыков (ролевые игры); заключительный контроль (решение ситуационных задач)
