I теоретические основы логопедии
жүктеу/скачать 2 Mb.
|
I теоретические основы логопедии
| 7-тапсырма
Емдеу-сауықтыру жұмыстарына не жатады: 8-тапсырма Тұтыққанда жүргізілетін коррекциялық-тәрбиелік жұмыстарға не жатады: психотерапия күн тәртібі логопедиялық сабақтар дұрыс жағдай жасау шынықтыру процедуралары 9-тапсырма Тұтығудың невротикалық түріне тән белгілер: Тыртысу әрекеттерінің пайда болуы фразалық сөйлеудің даму фазасына сай келеді психиканың зақымдалу жағдайына қатыссыз тұтығудың біртіндеп басталуы зақымданудың пайда болғанға дейін-ақ фразалық сөйлеудің болуы 3-4 жастағы тырысу байқалуы тұтыққан баланың назарын сөйлеу тіліне аударған жағдайда сөйлеу процесін жеңілдетеді. 10-тапсырма Жас өсперімдер мен ересектердің тұтықпасын түзетуде қай автордың әдістемесін қолдануға болады: Л.М.Крапивина М.И.Буянов О.С.Бот Л.Ф.Спирова Н.А.Чевелева 11-тапсырма Мектеп жасына дейінгі тұтығатын балалармен жұмыс жасаудағы қолдануға болатын әдістемесінің авторы: В.М. Шиловский Ю.Б. Некрасова Н.А. Чевелева Л.З. Арутюнян В.И. Селиверстов 12-тапсырма Сөйлеуге тыртысуының орны бойынша бөлінуі: клоникалық спастикалық аралас тоникалық артикуляциялық бөлімде 13- тапсырма Тыртысуының салдарынан сөйлеу тілінің жылдамдығы мен ырғақтылығының бұзылуы тіл кемістігінің келесі түрінде кездеседі: дизартрия логоневроз тахилалия брадилалия ринолалия 14-тапсырма Бағдарламалардың әр түрлі тарауын өткенде ситуациялық жағдайдан контекстік түрге дейін еркін сөйлей алу дағдылары кімнің әдістемесінде көрсетілген: Г.А.Волкова С.А.Миронова М.А.Рожденственская В.И.Селиверстов М.И.Буянов 15-тапсырма Төмендегідей реттілікпен кімнің әдістемесі бойынша жүргізілетін әдістеменің авторын ата: алғашқы сөйлеу кезеңі бірге сөйлеу кезеңі өздігінен сөйлеудің дағдыларын пысықтау кезеңі сөйлеуді қорыту кезеңі В.И.Селиверстов Г.А.Волкова Н.А.Чевелева М.А.Рожденственская Л.Ф.Спирова 16-тапсырма Алғашқы сабақтан бастап өздігінен сөйлеуді жетілдіру кімнің әдістемесінде қарастырылған: И.Ю.Абелева М.Ф.Хватцев С.Ф.Рау Н.А.Чевелева Л.С.Волкова 17-тапсырма Тұтығатын баланың психологиялық ерекшеліктерін зерттеген авторды көрсет: В. М. Шиловский Н. А. Рычкова Шостак В. И. Селиверстов Т. А. Власова 18-*тапсырма Берілген жұмыс бағыттарының қайсысы оқушылармен жүргізілетін жұмысқа жатпайды: медикаменттік заттардың кеңінен қолданылуы оқу – негізгі іс-әрекет өздігінен жұмыстың рөлі өседі дұрыс сөйлеу дұрыс еліктеу негізінде қалыптасады сөйлеудің лексикалық-грамматикалық, фонетикалық жақтарын жетілдіру бойынша жұмыстар жүргізіледі. жүктеу/скачать 2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|