Исследование готовности учителей физики к реализации stem-образования червонный М. А., Швалёва Т. В., Власова А. А
жүктеу/скачать 0,64 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Метод или методология проведения работы.
- Результаты.
- Russian Journal of Education and Psychology
| — 93 — © Russian Journal of Education and Psychology 2020, Volume 11, Number 5 • http://rjep.ru doi: 10.12731/2658-4034-2020-5-93-108 УДК 378.14 ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ К РЕАЛИЗАЦИИ STEM–ОБРАЗОВАНИЯ Червонный М.А., Швалёва Т.В., Власова А.А. Цель. Комплексным подходом подготовки учителя обладает STEM-образование (science, technology, engineering, mathematics), которое позволяет обеспечить будущего учителя современными технологиями обучения школьников по инженерно-техническим и естественнонаучным направлениям. Авторы ставят целью про- анализировать перспективы разработки системы педагогиче- ского STEM-образования, исследовать отношение и готовность учителей физики к STEM-подходу в школах Томской области. Метод или методология проведения работы. В ходе исследо- вания первоначально проведен анализ отечественной и зарубеж- ной литературы об актуальности и развитии образовательных технологий STEM-образования. Проведены анкетирование и ста- тистическая обработка ответов учителей физики и методи- стов из 57 общеобразовательных учреждений Томской области, кластеризация узких и специфических ответов респондентов, обобщение результатов. Результаты. Установлено, что новые требования к содер- жанию обучения в области естественно-научных дисциплин проявляют необходимость подготовки учителя по технологиям STEM-образования, ориентированного на решение практических и проектных задач. Доказывается, что для полноценной реализации STEM-подхода в подготовке педагога необходимы обобщённые представления теоретических и эмпирических исследований. На примере образовательных организаций Томской области выявлено распространение различных вариаций STEM-образования. Учите- ля физики желают заниматься STEM–образованием. Отдаётся — 94 — © Russian Journal of Education and Psychology 2020, Том 11, № 5 • http://rjep.ru предпочтение варианту реализации занятий со школьниками в отдельном интегрированном курсе при сохранении курса физики. жүктеу/скачать 0,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|