Теоретическое значение работы — состоит в том, что он дополняет и расширяет теоретические положения о значении основной вид деятельности полноценного и гармоничного развития ребенка.
Практическое значение исследования — заключается в том, что описание и результаты психологического исследования эффективности игровой деятельности в развитии познавательных процессов детей дошкольного возраста, как наиболее эффективно работать с ними, могут быть использованы в педагогическом процессе детского сада, применяемые педагогами для более эффективного взаимодействия для развития ребенка.
Методы исследования: наблюдение, опрос, тестирование, анализ продуктов деятельности детей, комплексный педагогический эксперимент, систематизация и статистическая обработка полученных данных.
База исследования: школа № 12, г. Санкт-Петербурга.
Этапы исследования: Шаг 1. Изучить литературу по проблеме исследования
Шаг 2. Экспериментальная работа.
Шаг 3. Проанализировать психолого-педагогическое исследование и результаты эксперимента.
Глава 1. Теоретические основы игры как средства обучения 1.1. Понятие и сущность игры Игра является одним из самых замечательных явлений жизни, деятельность, как будто это бесполезно, но необходимо. Невольно осознать и привлечь к жизни явление, игра оказалась весьма серьезной и трудной проблемой для науки.
Что такое игра? Прежде всего, игра, поскольку речь идет об играх человека и ребенка, является важным направлением деятельности, то есть набор соответствующих действий привода.
Игра — это деятельность, она является выражением определенного отношения личности к окружающей среде.
Игра человека — порождение деятельности, посредством которой человек преобразует действительность и изменяет мир.
Суть человеческой игры — в способности, отображая, преображать действительность. В игре впервые формируется и отражается потребность воздействовать на мир, на основе этого, Центральным и наиболее общие значение игры “.
Определение сути игры заключается в том, что по мотивам игры несколько экспериментов, важных для игры аспектов реальности.
Игра, как и любая человеческая деятельность, мотивируется отношением смысла для индивидуальных целей.
В игре существуют лишь действия, цели которых важны, чтобы каждый человек следовал их собственному внутреннему содержанию. В этом основная особенность игровой деятельности и в этом ее главное очарование.
