"Игра как ведущая деятельность у детей дошкольного возраста"
жүктеу/скачать 43,66 Kb.
|
Курсовая работа на тему “Игра — как ведущая деятельность у детей дошкольного возраста”
- Бұл бет үшін навигация:
- Заключение Основной вид деятельности
| Выводы по второй главе
В рамках экспериментальной работы нам удалось выявить уровень развития психических процессов у детей дошкольного возраста основным диагностическим методов, позволяющих определить степень развития внимания, памяти и восприятия. После получения результатов исследования, диагностической деятельности с детьми, входящими в экспериментальную группу, были проведены при поддержке ведущий тип деятельности дошкольного возраста – игра, как одно из условий всестороннего и гармоничного психического развития ребенка. Эти формы, конечно, позволили оптимизировать процесс формирования познавательных процессов у детей дошкольного возраста. После реализации серии занятий была проведена проверка, диагностика. Проведенные анализы показали эффективность нашей работы. Заключение Основной вид деятельности — игра, с которым, на определенном этапе развития ребенка связано возникновение важнейших психических новообразований. В дошкольном детстве основные виды деятельности-это игра. Для детей дошкольного возраста будет лучше, если его воспитания и обучения (например, подготовка к школе, обучение навыкам саморегуляции) будет иметь место в игре. И ролевые игры, которые любят дети в этом возрасте могут быть гораздо более полезным и более необходимым для формирования сильной воли, качеств, для развития внимания, памяти, мышления многочасовое просиживание для развития книг. Если взрослые не принимают во внимание особенности возраста, требуют, чтобы дети дошкольного возраста, отказа от любимых дел в пользу обучения, то есть два варианта: либо ребенок не будет в состоянии выполнить какие-либо условия или негативно повлиять на ее психическое и физическое здоровье. По результатам количественного анализа стало ясно, что значительное преимущество по показателям уровня развития психических процессов: восприятия, внимания и памяти детей дошкольного возраста, с которыми велась опытно-экспериментальная деятельность значительно повысилась после проведения тренингов. По итогам проделанной работы: целью исследования достигнута, решены задачи, подтверждена гипотеза исследования. жүктеу/скачать 43,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|