бұл үшін оны айыптаса, ол
ұмытып, ваннаға қайта кіріп, қолын жуады дейді. Егер
нәрестеде ағалары немесе әпкелері болса, онда бұл қулық көбінесе бірінші кезекте
олармен қарым-қатынасқа, содан кейін тек ата-аналармен қарым-қатынасқа бағытталған.
Ең сирек кездесетін белгілердің бірі - ата-ананың сынына адекватты емес жауап.
Шындығында, бала бірдеңе істей отырып, ата-анасының мақтауына сенеді, ал
оны
алмаған кезде ол өте қатал әрекет ете алады: жылау, ата-ананы түсінбеді деп айыптау
және т.б.
Бастауыш мектеп жасы дағдарысының басталуының тағы бір белгісі - баланың жалпы
сұрақтар қоюы, яғни белгілі бір оқиғаға және күнделікті өмірге байланбай бастауы. Негізгі
тақырыптар: саясат, планеталардың пайда болуы, Жердегі және басқа планеталардағы
тіршілік, тіршілік иелерінің эволюциясы, басқа елдердегі өмір,
моральдық-этикалық
мәселелер (мысалы, көрген фильмдер), кейде тіпті отбасылық байланыстарға әсер етеді.
Мұның бәрі баланың 7 жасында қызығушылық аясының кеңеюін, оның әлем туралы жаңа
нәрсе білуге және онда өз орнын табуға деген ұмтылысы туралы куәландырады. Сонымен
қатар, ересек адам осы типтегі әңгіме барысында балаға сарапшы ретінде қызмет етеді, ал
баланың өзі оның талдау қабілетін ашады.
Бастауыш мектеп оқушысы үшін дағдарыс кезінде
тәуелсіздік өте маңызды, ересек
адамның көмегінсіз бірдеңе жасау мүмкіндігі, қызмет саласын тәуелсіз таңдау өте
маңызды болады. Мысалы, бала осы кезеңде өз заттарын қуана жуады,
нан сатып алуға
барады - бір сөзбен айтқанда, ол бұрын қатыспаған іс-шараларға қатысады, көбінесе
бұрын ұнатқан нәрсесінен бас тартады. Оның үстіне, ереже бойынша, егер сіз одан
бірдеңе сұрасаңыз, бала қыңыр болады және оны жасамайды немесе
құлықсыз жасайды,
бірақ егер бір нәрсе туралы идея оның өзінен туындаған болса, нәресте оны үлкен
қуанышпен орындайтыны сөзсіз!
Осылайша, бастауыш мектеп жасы дағдарыс кезінде баланың бүкіл ішкі әлемі адам
танымастай өзгереді деп айта аламыз. Басталған дағдарыстың негізгі симптомы,
психологтар баланың
жеделдігін жоғалту деп атайды,
бұл ерсі қылықтардан,
манералардан және мінез-құлықтың жасанды кернеуінен көрінеді. Ақыр соңында, мінез-
құлықтағы стихия нені білдіреді? Бұл баланың ішкі жағынан бірдей екенін білдіреді. Осы
жеделдікті жоғалту орын алған 7 жылдық дағдарыс баланың іс-әрекетіне интеллектуалды
сәтті енгізеді, ол қазір тәжірибе мен табиғи акт арасындағы делдал ретінде әрекет етеді.
Сондай-ақ, бала өзін-өзі ұстай алады, бақыланбайды, бала тілазар бола алады,
бұрын
қабылданған талаптарды қабылдамайды, ата-аналармен және басқа отбасы мүшелерімен
қақтығысып, оларды сөзден елемей немесе ашық түрде бас тартуы мүмкін.
Достарыңызбен бөлісу: