Информационное письмо
жүктеу/скачать 1,61 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бастауыш мектеп жасындағы дағдарыстың мәні мен белгілері.
| психологиялық қайта құру жүреді.
Үйлесімді физикалық, эмоционалдық және интеллектуалдық даму — денсаулықтың басты көрсеткіштері. Дені сау бала ширақ, күш-қуаты мол, білімге құштар келеді. Ол қоршаған орта жағдайларына жеңіл бейімделеді. Оның үстіне бала жасының негізгі ерекшелігі оның өсу және даму қарқыны екенін ескеру қажет. Бала неғұрлым кішкентай болса, бұл үдерістер соғұрлым тез, жедел өтеді. Бастауыш мектеп жасындағы дағдарыстың мәні мен белгілері. Баланың дағдарыстық сәттерін ата-аналар әрдайым байқағанына қарамастан, 7 жастағы дағдарыс кейде тыныш және байқалмай өтеді. Көптеген ата-аналар 3 жасар немесе өтпелі жастағы дағдарыстарды жақсы есте сақтағанына қарамастан, 7 жастағы дағдарыс тыныштық ретінде атап өтіледі. Бұл баланың өмірінің ішкі (психологиялық) және сыртқы болып бөлінуіне байланысты. Енді импульсивті әрекеттер аз, өйткені ішкі мотивация мен баланың іс-әрекеті арасында айқынырақ байланыс орнатылады. Басқаша айтқанда, 7 жастағы дағдарыс кезінде баланың іс-әрекетінде белгілі бір семантикалық бағыт пайда болады және ол өзінің қалауына қарамастан, ересек адам болуы керек. «Дағдарысқа дейінгі» жаспен салыстырғанда баланың өзін-өзі бағалауы түбегейлі өзгереді. Егер бұрын ол ешнәрсеге қарамай өзіне жағымды қараса, енді баланың «Мені» «Мен-шын» және «Мен-идеал» болып екіге бөлінеді. «Мен-шын» - бұл баланың өзінің кім екенін түсінуі және «Мен-идеал» - ол кім болғысы келеді. Нәтижесінде өзін-өзі бағалау барабар болып, «Мен-идеал» өте жоғары талаптарға сай келеді. Бастауыш мектеп жасы дағдарысының басталуының тағы бір симптомы - бұл ата- аналардың жасырын түрде қалыптасқан әдеттегі қатынастарын немесе талаптарын бұзу және баланың өзіне белгілі бір пайда әкелуі мүмкін жағдайларды әдейі жасау сияқты қулық. Әдетте бұл көңілді және ауыр қылмыс емес, әзіл. Мысалы, тамақ ішер алдында қолды жуудың орнына, бала оларды мүлдем жумайды, немесе жуынатын бөлмеге барады, біраз уақыт осында өткізеді, содан кейін қолын жумай үстелге барады. Сумен ойнай алады және дымқыл (бірақ лас) қолмен шыға алады, оларды анасына көрсете алады. Егер анасы бұл үшін оны айыптаса, ол ұмытып, ваннаға қайта кіріп, қолын жуады дейді. Егер нәрестеде ағалары немесе әпкелері болса, онда бұл қулық көбінесе бірінші кезекте олармен қарым-қатынасқа, содан кейін тек ата-аналармен қарым-қатынасқа бағытталған. Ең сирек кездесетін белгілердің бірі - ата-ананың сынына адекватты емес жауап. Шындығында, бала бірдеңе істей отырып, ата-анасының мақтауына сенеді, ал оны алмаған кезде ол өте қатал әрекет ете алады: жылау, ата-ананы түсінбеді деп айыптау және т.б. Бастауыш мектеп жасы дағдарысының басталуының тағы бір белгісі - баланың жалпы сұрақтар қоюы, яғни белгілі бір оқиғаға және күнделікті өмірге байланбай бастауы. Негізгі тақырыптар: саясат, планеталардың пайда болуы, Жердегі және басқа планеталардағы тіршілік, тіршілік иелерінің эволюциясы, басқа елдердегі өмір, моральдық-этикалық мәселелер (мысалы, көрген фильмдер), кейде тіпті отбасылық байланыстарға әсер етеді. Мұның бәрі баланың 7 жасында қызығушылық аясының кеңеюін, оның әлем туралы жаңа нәрсе білуге және онда өз орнын табуға деген ұмтылысы туралы куәландырады. Сонымен қатар, ересек адам осы типтегі әңгіме барысында балаға сарапшы ретінде қызмет етеді, ал баланың өзі оның талдау қабілетін ашады. Бастауыш мектеп оқушысы үшін дағдарыс кезінде тәуелсіздік өте маңызды, ересек адамның көмегінсіз бірдеңе жасау мүмкіндігі, қызмет саласын тәуелсіз таңдау өте маңызды болады. Мысалы, бала осы кезеңде өз заттарын қуана жуады, нан сатып алуға барады - бір сөзбен айтқанда, ол бұрын қатыспаған іс-шараларға қатысады, көбінесе бұрын ұнатқан нәрсесінен бас тартады. Оның үстіне, ереже бойынша, егер сіз одан бірдеңе сұрасаңыз, бала қыңыр болады және оны жасамайды немесе құлықсыз жасайды, бірақ егер бір нәрсе туралы идея оның өзінен туындаған болса, нәресте оны үлкен қуанышпен орындайтыны сөзсіз! Осылайша, бастауыш мектеп жасы дағдарыс кезінде баланың бүкіл ішкі әлемі адам танымастай өзгереді деп айта аламыз. Басталған дағдарыстың негізгі симптомы, психологтар баланың жеделдігін жоғалту деп атайды, бұл ерсі қылықтардан, манералардан және мінез-құлықтың жасанды кернеуінен көрінеді. Ақыр соңында, мінез- құлықтағы стихия нені білдіреді? Бұл баланың ішкі жағынан бірдей екенін білдіреді. Осы жеделдікті жоғалту орын алған 7 жылдық дағдарыс баланың іс-әрекетіне интеллектуалды сәтті енгізеді, ол қазір тәжірибе мен табиғи акт арасындағы делдал ретінде әрекет етеді. Сондай-ақ, бала өзін-өзі ұстай алады, бақыланбайды, бала тілазар бола алады, бұрын қабылданған талаптарды қабылдамайды, ата-аналармен және басқа отбасы мүшелерімен қақтығысып, оларды сөзден елемей немесе ашық түрде бас тартуы мүмкін. жүктеу/скачать 1,61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|