Исследование готовности учителей физики к реализации stem-образования червонный М. А., Швалёва Т. В., Власова А. А

— 104 —
© Russian Journal of Education and Psychology
2020, Том 11, № 5 • http://rjep.ru
Информация о конфликте интересов. Авторы заявляют об от-
сутствии конфликта интересов.
Информация о спонсорстве. Исследование выполнено без уча-
стия спонсоров.
Список литературы
1. Анисимова Т. И., Шатунова О. В., Сабирова Ф. М. STEAM-
образование как инновационная технология для Индустрии 4.0 // 
Научный диалог. 2018. № 11. С. 322-332. DOI: 10.24224/2227-1295-
2018-11-322-332
2. Басюк В. С., Фиофанова О.А. Анализ подходов к обновлению со-
держания образования: изменение роли носителей содержания об-
разования и регуляторов образовательных стандартов // Наука и 
школа. 2017. № 4. С. 50–56.
3. Ечмаева Г. А., Малышева Е. Н. Инженерно-техническая STEM-игра 
«Индустрия 4.0 и освоение ближнего космоса» как средство поли-
технического воспитания старшеклассников // Вестник Московско-
го государственного областного университета. Серия: Педагогика. 
2019. № 3. С. 6-16. DOI: 10.18384/2310-7219-2019-3-6-16
4. Иванова И. В. Дополнительное космическое образование и сопрово-
ждение саморазвития личности: точки соприкосновения // Вестник 
Томского государственного университета. 2015. № 394. С. 201–210. 
DOI: 10.17223/15617793/394/33
5. Нгуен Хоай Нам, Ле Суан Куанг, Нгуен Ван Хиен, Нгуен Ван Биен, 
Нгуен Тхи Тху Чанг, Тай Хоай Мин, Ле Хай Ми Нган Как меняют-
ся субъективные представления педагогов о STEM-образовании // 
Вопросы образования. 2020. № 2. C. 204-229. DOI: 1017323/1814-
9545-2020-2-204-229
6. Обухов А. С., Ловягин С. А. Задания для практики STEM-образования: 
от суммы частных задач и учебных дисциплин к целостному де-
ятельностному междисциплинарному подходу // Исследователь/
Researcher. 2020. № 2 (30). С. 63–80.
7. Соловьев А.И. Подготовка школьников к инженерному образова-
нию в Москве и США // Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. № 1 

— 105 —
© Russian Journal of Education and Psychology
2020, Volume 11, Number 5 • http://rjep.ru
(11). Март. 2017. URL: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/347/
pdf_234# (дата обращения: 17.01.2021).
8. Сюй Шихуань, Сунг Чиа-Чи, Шин Хорн-Чжун Разработка междис-
циплинарного STEM-модуля для учителей средней школы: поиско-
вое исследование // Вопросы образования. 2020. № 2. С. 204-229. 
DOI: 10.17323/1814-9545-2020-2-230-251
9. Фиофанова О. А. Инновационные площадки – реальные институты 
развития // Народное образование. 2014. № 1. С. 124–130.
10. Червонный М.А., Швалева Т.В., Власова А.А. Организация проектно-
исследовательской деятельности школьников в области космонавти-
ки и астрономии // Природные и интеллектуальные ресурсы Сибири 
(Сибресурс-24-2018). 24-я международная научно-практическая кон-
ференция. Томск, 28 ноября 2018 г. Издательство: ТУСУР. С. 125–129.
11. Червонный М. А. Возможности дополнительного физико-матема-
тического образования в подготовке в подготовке абитуриентов 
вузов и будущих педагогов // Вестник Томского государственного 
университета. 2017. № 12 (189). С. 169–176. DOI: 10.23951/1609-
624X-2017-12-169-176
12. AnnMarie Thomas. Making Makers: Kids, Tools, and the Future of In-
novation. Maker Media, Inc. September 2014. 145 p.
13. Bocharova, J.Yu., Bagachuk, A.V., & Safonova, M.V. The role of educa-
tional results in designing a model of pedagogical internship in engineering 
and technology // Perspektivy nauki i obrazovania – Perspectives of Science 
and Education. 2020. 45 (3). pp. 508-516. DOI: 10.32744/pse.2020.3.36
14. Pocock J. K-12 workshop is what you make of it // Prism. American So-
ciety for Engineering Education. Summer 2016. Vol. 25. no 8. p. 57.
15. Stohlmann M., Moore T. J., Roehrig G. H. Considerations for Teaching In-
tegrated STEM Education // Journal of Pre-College Engineering Education 
Research. 2012. Vol. 2. no 1. pp. 28-34. DOI: 10.5703/1288284314653

жүктеу/скачать 0,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: