Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері



Pdf көрінісі
бет209/240
Дата14.11.2022
өлшемі5,14 Mb.
#50116
1   ...   205   206   207   208   209   210   211   212   ...   240
Байланысты:
IMP 2019-2020 kaz

«Мектепке дейінгі, орта 
білім беру ҧйымдарын, сондай-
ақ 
арнайы 
білім 
беру 
ҧйымдарын жабдықтармен және 
жиһазбен 
жарақтандыру 
нормаларын бекіту туралы» ҚР 
Білім және ғылым минстрінің 
2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 
бҧйрығы 
Осы 
бұйрыққа 
сәйкес 
білім 
беру 
ұйымдарының барлық санаттағы балалар (ЕБҚ) 
үшін білім беру ұйымдарында түзету-дамыту 
ортасын құру үшін жабдықтармен және 
жиһазбен қамтамасыз етіледі. 
Компьютерлік түзету-дамыту ойындары мен 
бағдарламалары 
дамуында 
кемістігі 
бар 
балалардың даму ерекшеліктерін ескеруі және 
осындай балаларға қажетті арнайы қадамдық 
дамытушы оқытуға бағытталуы тиіс. Олар бір 
немесе бірнеше мақсаттарды ойын процесінде 
жетістікті біріктіруі керек: кӛру қабілетін түзету; 
есту қабылдауын дамыту; 
оқушының қабылдауын, зейінін, есте 


369 
қалуын түзету; 
ойлау операцияларын дамыту; ауызша және 
жазбаша сӛйлеудің әртүрлі жақтарын түзету және 
дамыту; оқу жетістіктерін бекіту, әлеуметтік 
дағдыларды дамыту. 
«Орта, техникалық және 
кәсіптік, орта білімнен кейінгі 
білім беру ҧйымдары ҥшін білім 
алушылардың 
ҥлгеріміне 
ағымдағы бақылауды, оларды 
аралық 
және 
қорытынды 
аттестаттауды ӛткізудің ҥлгілік 
қағидаларын бекіту туралы» ҚР 
Білім және ғылым министрінің 
2008 жылғы 18 наурыздағы 
№125 Бҧйрығы 
Білім алушылардың бастауыш, негізгі орта 
және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу 
бағдарламаларын меңгеруін бақылау мақсатында 
білім беру ұйымдары ерекше білім беру 
қажеттіліктерін 
ескере 
отырып, 
білім 
алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылауды 
және қорытынды аттестаттауды жүзеге асырады 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   205   206   207   208   209   210   211   212   ...   240




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет