ойлау тосілін паіідалана отырып іскс асады, мотордьгц акауын
опдаганнан кейін оның қосалқы болшектерін орын орнына
коііып, жннайды.
Мосслсн, психологішны окытуда орбір психикалык
күбылысты біз тск салыстырып қана қоймаймыз, сонымен
катар таддаймыз.
Оку үрлісіпде оіілаудыц аналитикалық қызметі ерекше
ормн ллллы. Мысалы, оқытқандл, үйреткснде коп жагдакда
соіітсу талдаудан басталадід: сойлемді создерге ажыратып,
оиы буындарга, буыидарды - дыбыстарға болсді.
Матсматикалык ссептерді шешу талдаудан басталады,
аллымсн бслгілі капщаларды анықтап, одан кейін белгісіз
капихіаргл кошеді.
Жннактау - бүл жекелеген алементгерді, боліктерді жоне
бслгілерді біртүтас объсктіге біріктіру, жіінақтау талдауга
карама-карсы, кері үрдіс. Жинақтау үрдісінде жеке заттар
мен күбьілыстлрдыц түтас заттар мен қүбылыстарға қатынасы
аныкталады.
Мосслси. машинанын орбір болікгерін қүрастырып, түтас
машина жасаи шыгару оііша жнпақтау тосілі арқылы іске
аеады. Сол снякты сагат шебері бүзылган сагатты
болшектерге ойша боліп, оцдап болганнан кейін біртүтас
сагатка біріктіруі oft кызметінін тікелей қатысымен талдау
аркылы іске асады. Барлық осы сиякты жагдаіілар таддау
іс-орсксггс байкдлатыи оіілау үрдістері аркылы орындалады.
Жинактау, талдау снякты, жеке элементгердің тек кана
біртүтас ойша бірігуі түрінде іске асуы мүмкін. Мысалы,
бізгс белгілі шет тілінің создерінен магыналы сойлем
курастырганда немесе бслгілі созаерден түратын даяр сойлемді
окыганла жннақтау үрдісі жүзеге асады.
Жинактау таддау снякты оку жүмысының үрдісінде ерекше
орын алады. Мысалы, оқуга үйретуде оріптерден буындар.
буындардан - соз, создерден - сойлемдер қүрастырылады.
Пул - талдау. Ж екелеген одеби ш ы ғарм аларды н
каһармандарынык немесс тарихи кайраткерлердін іс-
орекеггерін, ойларын, сезімдерін, бейнесін суреттеу жоне
т;ілдау жолымен бүл кайраткерлер мен қаһармандарга
мінездеме беруге болады.
Талдау жоне жипактау аркылы орбір болім түтас заттын
элем ентініц ролі мен мацызын, бүд болімдер мен
элементтердіц озара байланысын ашып, заггыц негізгі
(мэнді)
Достарыңызбен бөлісу: