Аралық. бақылау 1
|
|
|
Платонус
|
Тест
|
|
8
|
8-дәріс. Педагогикалық эксперименттің мәні, мақсаты, түрлері
|
1
|
Интерактивті лекция,
презентация
|
дәріс-консультация
|
Конспект
|
Негізгі [1-6],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
Практикалық сабақ 15-16.
1. Педагогикалық эксперименттің мәні.
2. Педагогикалық эксперименттің мақсаты.
3. Педагогикалық эксперименттің түрлері.
|
2
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Таныстырылымдық сабақ, сұрақ-жауап
|
Жұмыс есебі
|
Негізгі [1-6],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
БАОӨЖ 8. Педагогикалық экспериментті ұйымдастыру ережелері
|
1
|
Аудиториялық өзіндік жұмыс
|
Лекция конспектісі, әдебиеттермен жұмыс
Платонус,
|
Жұмыс есебі
|
Негізгі [1-6],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
БАӨЖ 8. Педагогикалық эксперименттің сатылары
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-технологиялар
|
Реферат,
баяндама
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-5]
|
9
|
9-дәріс. Педагогикалық зерттеу әдістерін таңдау өлшемдері.
|
1
|
Интерактивті лекция,
презентация
|
дәріс-әңгіме
Платонус,
|
Конспект
|
Негізгі [1-6],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
Практикалық сабақ 17-18
1. Педагогикалық зерттеу әдістерін таңдау өлшемдері.
2. Педагогикалық зерттеу әдістерін таңдау алгоритмі.
|
2
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Сипаттамалық сабақ, сұрақ-жауап
|
Жұмыс есебі
|
Негізгі [1-6],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
БАОӨЖ 9.Ғылыми-педагогикалық танымның теориялық әдістері. Ғылыми-педагогикалық теория
|
1
|
Аудиториялық өзіндік жұмыс
|
Лекция конспектісі, әдебиеттермен жұмыс
|
Жұмыс есебі
|
Негізгі [1-6],
Қосымша[1-3],
ИР[1-5]
|
БАӨЖ 9.
Педагогикалық теориялар
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-технологиялар
|
Презентация Googleclassroom: otnfjfp
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-5]
|
10
|
10-дәріс.Ғылыми-педагогикалық зерттеуді орындаудың негізгі кезеңдері
|
1
|
Интерактивті лекция,
презентация
|
проблемалық лекция
|
Конспект
лекции
|
Негізгі [1-3, 5-6],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
Практикалық сабақ 19-20.
1. Ғылыми-педагогикалық зерттеуді орындаудың негізгі кезеңдерінің сипаттамасы.
2. 1. Ғылыми-педагогикалық зерттеуді орындаудың негізгі кезеңдерінің байланысы.
|
2
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Сұрақ-жауап
|
Жұмыс есебі
|
Негізгі [1-3, 5-6],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
БАОӨЖ 10. Шынайы проблеманы жалғандықтан ажырату критерийі
|
1
|
Аудиториялық өзіндік жұмыс
|
Кесте құру, әдебиеттермен жұмыс
|
Жұмыс есебі
|
Негізгі [1-3, 5-6],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
БАӨЖ 10.
Зерттеу жұмысының кезеңлерін құру
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-технологиялар
|
Жұмыс есебі
|
Негізгі [1-3, 5-6],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
11
|
21-22 дәріс. Зерттеудің нәтижелерін бағалау. Зерттеудің математикалық әдістері».
|
1
|
Интерактив
ная лекция, презентация
|
Мәселелік лекция
|
Конспект
|
Негізгі [1-3, 5-6],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
Практикалық сабақ 11.
1. Зерттеудің нәтижелерін бағалау өлшемдері.
2. Зерттеудің нәтижелерін бағалау әдістері.
3. Зерттеудің математикалық әдістері.
|
2
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Топтық жұмыс
Платонус
|
Тапсырмаларды орындау
|
Негізгі [1-3, 5-6],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
|
БАӨЖ 11. Ғылыми-педагогкалық зерттеу жұмыстарының жаңашылдығын анықтау әдістері
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-технологиялар
|
Реферат,
|
Негізгі [1-3, 5-6],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
12
|
12-дәріс. «Ғылыми мәтін – ғылыми-зерттеу жұмысының нәтижесі ретінде»
|
1
|
Интерактивті лекция,
презентация
|
дәріс-консультация
|
Конспект
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
Практикалық сабақ 23-24. 1. Мақала – зерттеу нәтижесі.
2. Әдістемелік ұсыныс - зерттеудің практикалық нәтижесі.
3. Мақалалар мен әдістемелік ұсыныстарды жазып дайындау әдістемесі.
|
2
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Топтық жұмыс
|
Тапсырмаларды орындау
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
|
БАӨЖ 12. Цитата келтіру. Ғылыми зерттеулерде дәйексөздерді қолдану ерекшеліктері. Мәтіннің бірегейлігі.Антиплагиаттан тексеру.
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-техногиялар
|
Реферат,
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
13
|
13-дәріс. Зерттеу нәтижелерін өңдеу және рәсімдеу.
|
1
|
Интерактивті лекция,
презентация
|
дәріс-консультация
|
Конспект
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
Практикалық сабақ 25-26. 1. Зерттеу нәтижелері туралы түсінік.
2. Зерттеу нәтижелерін өңдеу және рәсімдеу.
|
2
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Топтық жұмыс
|
Тапсырмаларды орындау
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
БАОӨЖ 13.
Конференцияларға қатысу және тезистер жазу
|
1
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Лекция конспектісі, әдебиеттермен жұмыс
|
Тест сұрақтары мен тапсырмалары
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
БАӨЖ 13.
Мақалаларды жариялау.
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-технологиялар
|
Реферат
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-9]
|
14
|
14-дәріс. Дипломдық жұмысты орындау әдістемесі.
|
1
|
Интерактивті лекция,
презентация
|
дәріс-дискуссия
|
Конспект
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
Практикалық сабақ 27-28.
1. Дипломдық жұмысты рәсімдеуге қойылатын талаптар.
2. Дипломдық жұмысты рәсімдеу алгоритмі.
|
2
|
Топтық жұмыс
|
Сұрақ-жауап
|
Тасырмаларды орындау
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3]
|
|
БАӨЖ 14. Нәтижелерді талқылау, шешімдерді тұжырымдау. Зерттеу жұмысының нәтижелерін қорғау Зерттеу нәтижелерін жалпылау. Ғылыми жұмысты рәсімдеу. Ғылыми зерттеу жұмысының бірегейлігі.
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-технологиялар
|
Мақала жобасы
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
15
|
15-дәріс. Мектептегі оқушылар мен педагогтардың жобалық-зерттеушілік әрекетіне басшылық жасау.
|
1
|
Интерактивті лекция,
презентация
|
проблемалық дәріс
|
Конспект
|
Негізгі [1-5],
Қосымша[1-3],
ИР[1-3,9]
|
Практикалық сабақ 29-30.1.Жобалау – оқушылардың өз бетіндік оқу белсенділігін арттыру технологиясы ретінде. Оқушылардың жобалау әрекетін ұйымдастырудағы педагогтың ролі.
2.Оқушылар – жобалау әрекетінің субьектісі ретінде. Жобалау барысындағы педагогтың іс - әрекеттері
|
1
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Топтық жұмыс, Платонус
|
Тапсырмаларды орындау
|
Негізгі [1-5],
қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
|
3.Оқушылардың жобалау әрекетінің түрлері. Оқушылардың жобалау әрекетінің құрылымы
4.Жобалау және ғылыми зерттеу. Жобалау және жобалауға қабілеттілік. Жобалау және шешім қабылдау.
5.Педагогтің зерттеу әрекеті.
|
1
|
Бақылау және жеке тапсырмаларды орындау
|
Топтық жұмыс, Платонус
|
Тапсырмаларды орындау
|
Негізгі [1-5],
қосымша[1-3],
ИР[5-9]
|
|
БАӨЖ 15. Оқушының ғылыми-зерттеу жұмысына жетекшілік
|
6
|
Аудиториядан тыс өзіндік жұмыс
|
Топтық презентациялар,
кейс-технологиялар
|
Реферат,
баяндама, статья
|
Негізгі [1-5],
қосымша[1-3],
ИР[1-3,9]
|
|
Аралық бақылау №2
|
|
|
Платонус
|
Тест
|
|
Емтихан
|
|
|
Платонус
|
Тест
|
|
Барлығы:
|
150
|
|
|
|
|
Оның ішінде:
|
|
|
|
|
|
Лекциялар:
|
15
|
|
|
|
|
|
Практикалық сабақтар:
|
30
|
|
|
|
|
БАОӨЖ :
|
10
|
|
|
|
|
БАӨЖ :
|
95
|
|
|
|
|
