Жаратылыстану және география институты 5В011300-Биология мамандығы Академиялық дәрежесі: 5В011300 – Биология мамандығы бойынша білім бакалавры
жүктеу/скачать 0,82 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1-курс № Пәннің атауы Пәннің қысқаша мазмұны Негізгі бөлімдер Кр.
| ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ЖӘНЕ ГЕОГРАФИЯ ИНСТИТУТЫ 5В011300-Биология мамандығы Академиялық дәрежесі: 5В011300 – Биология мамандығы бойынша білім бакалавры 1-курс № Пәннің атауы Пәннің қысқаша мазмұны Негізгі бөлімдер Кр. саны Сем Пререквизи ттер Постреквизи ттер Пәнді оқытудан күтілетін нәтижелер 1 Тіршілік қауіпсіздігі негіздері Өмір қауіпсіздігін қамтамасыз етудің
ұйымдық негіздері. Бейбіт және соғыс уақытындағы төтенше жағдайлар, олардың
себептері мен салдары. Төтенше
жағдайлар кезіндегі ахуалға баға беру. Апаттан құтқару және басқа шұғыл жұмыстар. Төтенше
жағдайдан халықты
және шаруашылық нысандарын қорғау.
Төтенше жағдайларда тұрғындардың қимыл- әрекеттері. Төтенше
жағдайларға байланысты жарақаттанулар, жіті аурулар мен уланулар және дәрігерге дейінгі шұғыл көмек көрсету. Аса қауіпті індеттер және ВИЧ-инфекция мен СПИД.
Әлеуметтік мәнді
аурулар. Өмір
қауіпсіздігін қамтамасыз етудің ұйымдық негіздері. Бейбіт және соғыс уақытындағы төтенше
жағдайлар. Төтенше
жағдайлар аймақтарына сипаттама. Радиация көздері. Табиғи радиоактивтілік, ядролық апат ошағы. Химиялық апат ошағы. Химиялық қауіпті
объектілерде қолданылатын күшті әсер етуші улы
заттардың сипаттамасы. Өткір сәуле ауруы. Төтенше жағдайлар ахуалында суды және азық- түлікті қорғау. Жарақаттар түрлері. Балалар жарақаты. Аса қауіпті
жұқпалы аурулар. ВИЧ-түсініктеме, СПИД ауруы.
ВИЧ инфекциясының таралу жолдары. 2 1 Химия. Физика. Биология. Адам анатомиясы және физиологияс ы. Педагогика. Психология. Өзін-өзі тану. Құқықтану негіздері. Еңбек қауіпсіздігі. Экология "Өмір
қауіпсіздігі негіздері" пәнін оқып меңгеру нәтижесінде студент:
өмір
сүру ортасындағы адам қауіпсіздігінің теориялық негіздерін, ТЖ-ды
болжау және олардың салдарын жою әдістерін; -тіршілік қауіпсіздігіне қажетті қауіпсіз және зиянсыз жағдайлар жасауды; - әлеуметтік мәні бар және аса
қауіпті жұқпалы инфекциялық аурулар туралыбілуі керек. Шаруашылық пен техникалық жүйе
нысандарының қызмет
ету тұрақтылығын ескере отырып, оларды қазіргі кездегі қауіпсіздік талаптарына сәйкес
пайдаланудың жаңа
техникасы мен
технологиялық процестерін жасай алуы керек. Мүмкін болатын апаттар, авариялар, төтенше
жағдайларда халықты
қорғау шараларын атқаруды, зардап
шеккендерге маманданған дәрігер келгенше алғашқы медициналық көмек көрсетуді меңгеруі керек. 2 Экология және тұрақты даму Пәнді
оқытудың мақсаты студенттерге тірі организмдердің бір-бірімен қарым-
қатынасын және
олардың тіршілік ортасы жайлы
заңдылықтарды ашып көрсету, тыңдармандарды ғаламдық экологиялық проблемалардың болмысымен, туындау себептерімен және осы жолдарымен таныстыру. Болашақта аталған салаларда жұмыс істейтін мамандарға осы пәнді игеру барысында алған білімдері өздерінің кәсіби қызметін табысты атқаруға көмектесетін болады. Кіріспе. «Экология және тұрақты даму» пән ретінде. Қазіргі экологияның құрылымы Жердің географиялық қабығындағы биосфера орны. Тірі заттар. Табиғаттағы заттар айналымы Экологиялық факторлар, олардың организмдерге әсері.
Тұрақты даму теориясы, стратегиялық құжаттар ҚР тұрақты даму саясатының болашағы.
3 2 Ботаника. Өсімдiктердiң қоршаған ортамен байланысы. Зоология .Жануарлард ыңқоршағано ртаменбайлан ысы. География. Табиғатресур старынұтымд ыпайдалану Валеология. Денсаулық және
экология. Жалпы
биология. Биосфера жәнеадам.. Өндірістік экология Ғаламдық экология Химиялық экология Радиациялық экология -қазіргі экологияның бағыттарын; -басты-басты экологиялық терминдерді, олардың ұғымдық мағынасын және анықтамаларын; -атмосфераға, гидросфераға және топыраққа қатысты жаһандық экологиялық проблемаларды, сол сияқты организмдердің өздерінің тіршілік ортасындағы өзгерістерге бейімделу және сол жағдайда тіршілік ету ерекшеліктерін; -Қазақстанда және жер жүзінің өзге де елдерінде экологиялық апатқа
ұшыраған аймақтарды және олардың
бүгінгі таңдағы
экологиялық жағдайын; -Қазақстан Республикасының экология жөніндегі негізгі заңын,
қоршаған ортаны қорғауға қатысты
өзге де
экологиялық құжаттарды; -Тұрақты даму, оның
аспектілері, Қазақстан Республикасының тұрақты даму болашағы туралы Біліп шығады -болашақ мамандығы ауқымында туындаған экологиялық жағдайларды бағалай білуді; -қажетті деректер жиынтығын іс-әрекетке жарата білуді, қоршаған ортаны қорғау саласындағы заң жобаларын жасақтауға қажетті экологиялық тұрғыдан қауіпті
белдемдердің туындау
себептерін және келеңсіз келешегін болжай білуді; -табиғи нысандарда іс- шараларды жоспарлау барысында осы аймақта туындауы мүмкін экологиялық проблемаларды болжай
білуді; -тұрақты даму тұжырымдамасы, оның критерийлерін меңгереді. 3 Жалпы химия «Жалпы химия» пәні студенттің Гидролиз Комплекстік қосылыстар 2 1
сыныптарға Аналитикалы қ химия. -
студент есептерді шешуде химияның негізгі химиялық білімді алуын және химияның негізгі түсініктемелері мен ережелерін ары
қарай оқуда,
сонымен бірге
тәжірибе жүзінде
қолдануды өзінің
мақсаты болып табылады. «Жалпы химия»
пәнінің негізгі
міндеттері: Қазіргі заманғы биологтарға толық
жалпы көлемді
химиялық білім
керек. Ал
осы химиялық білімнің негізгі теориялық базасын «бейорганикалық химия» курсы беруі керек.
Бейорганикалық химия
барлық химиялық пәндердің негізінде жататын
ережелерді, теориялық тұжырымдамалар мен
қорытындыларды қарастырады, Д.И. Менделеевтің периодтық заңына
Электролиттер арналған мектеп химиясы
8-11 сыныпқа
арналған мектеп
физикасы 8-10
сыныптарға арналған математика Физикалық және коллоидты химия. Органикалық химия. Элементтер химиясы. негізгі
стехиометрикалық заңдарын қолдануды; -
массаға, атомдар санына, ионға, молекулаға ауыстыруды; -
химиялық теңдеулермен өнімді шығаруға; -
кез-келген элементтің электронды формуласын периодтық жүйедегі орнына байланысты периодтық
заңды
қолдана отырып
жазуды; -
ковалентті байланыстың табиғатын түсіндіруді; -
тотығу-тотықсыздану реакциясын теңестіруді; -
Менделеевтің периодтық заңының және заттарды құрудың теориясының негізінде металл және бейметалл элементтердің және
олардың қосылуларының физикалық және
химиялық күйлерін болжауды меңгеруі керек.
және заттарды құрудың қазіргі
заманғы түріне
негізделген химиялық элементтердің өзара қарым-қатынасымен күйлерін оқиды. 4 Неорганикалық химия Неорганикалық химия пәні. Нерганикалық қосылыстар химиясының даму тарихы. Нерганикалық молекулалар дың құрылыс теориясында – ғы электрондық көзқарастар. Көмірсутектердің ациклді қатары. Алкандар. Алкендер. Алкиндер. Алкадиендер. Көмірсутектердің галоген туындылары. Галогеналкан –дар. Нитроқосылыстар және али – фатты қатардың аминдері. Алканолдар (көмірсутектердің окси туындылары, спирттер). Альдегидтер және кетондар (көмірсутектердің оксотуындылары). Монокарбон қышқылдары. Карбон қышқылдарының туындылары. Нерганикалық қосылыстар-дың қасиеттері Синтез
Бейорганикал ық
химия, аналитикалық химия, физикалық химия, физика.
Мұнай
химиясы, ЖМХ,
Химиялық экология, биохимия, химиялық технология, химиялық синтез.
алифатты қатардағы органикалық қосылыстардың негізгі
кластарымен және
типтерімен, негізгі
қағидаларымен және
органикалық химия
теориясының, өнеркәсіптік органикалық синтездің қазіргі
жетістіктерімен таныстыру, сонымен қатар алифатты қосылыстардың құрылысын, қасиеттерін және
алу жолдарын анализдеудің қазіргі
әдістерін оқыту мақсаты болып табылады. міндеттері: •Студенттерді органикалық қосылыстардың негізгі кластарымен және типтерімен таныстырып қана
қоймай, сонымен
қатар негізгі
қағидаларымен және
органикалық химия
теориясының және
өнеркәсіптік органикалық синтездің қазіргі жетістіктерімен таныстыру қажет.
Дикарбон қышқылдары. Оксикарбон қышқылдары. Альдегид – және кетонқышқылдар. Амин
қышқылдары. Белоктар. Көмірсулар. Моносахаридтер. Олигосахаридтер, полисаха-ридтер. Көмірсутектердің алициклді қатары. Ароматты қосылыстар. Бензол және оның алкил туындылары. Бензол қатарының галоген- сульфо –және нитротуынды- лары. Фенолдар және ароматты спирттер. Ароматты альдегидтер және кетондар. Ароматты қышқылдар. Ароматты аминдер. Ароматты диазо және азоқосылыстар. Бензол сақиналары конденсацияланбаған көп ядролы ароматты көмірсу-тектер. Бензол сақиналары конденса- цияланған көп ядролы ароматты көмірсутектер. Гетероциклді қосылыстар. Алты мүшелі гетероциклдер.
-органикалық химияның теориялық негіздерін, -алифатты қатардағы органикалық қосылыстардың негізгі кластарының құрылысын, -қасиеттерін және алыну жолдарын біліуп шығады. - теориялық білімдерін органикалық заттардың химиялық өзгерістерін жүзеге асыру үшін қолдана білу;
- реакцияның жүру механизмдерін түсіндіре білу керек; - органикалық заттарды синтездеу және анализдеу әдістерін игеру керек; - лабораториялық жағдайда химиялық тәжірибелерді жүргізуге дағдылану керек.
5 Өсімдіктер анатомиясы және
морфологиясы Өсімдік анатомиясы және морфологиясы пәні
және әдісі.
Өсімдіктердің құрылымдық деңгейі құрлыққа шығуына байланысты ұлпалар мен мүшелердің пайда болуы.
Өсімдік жасушасының құрылымы.Өсімдік организмінің біртұтастығы және олардың онтогенезі, макро- және
микроструктурасы, бейімделу ерекшеліктері, көбеюі. Өсімдіктер дүниесінің тіршілік формаларының алуантүрлілігін, морфологиялық құрылым деңгейінің бір
клеткалы, клеткаланбаған, колониялы және көп клеткалылығы туралы ақпаратарды білуі керек.
Өсімдіктер жасушасының құрылымын, жасушалардың ядроларының бөліну типтерін, өсімдіктердің ұлпаларының жіктелуін, олардың
типтеріне жалпы сипаттама беру, өркен мен
өркендер жүйесін, өсімдіктердің вегетативтік мүшелерінің ерекшеліктері, гүлдің құрылымы, атқаратын қызметі және шығу тегі, ұрық және
өскінді, өсімдіктердің онтогенезін, өсімдіктердің көбею жолдарын, гүл шоғырын, өсімдіктердің жемістері мен
тұқымдарын, өсімдіктердің тіршілік формалары мен экологиялық топтарын. 3 2 Цитология және гистология, Биологияға кіріспе
Өсімдіктер систематикасы , Өсімдіктер физиологиясы
Өсімдіктердің құрылысы туралы жалпы түсінік беру. Автотрофты және гетеретрофты, төменгі, жоғарғы сатыдағы өсімдіктердің заттар
айналымы мен
жер бетіндегі энергияның қайта
түзілуіндегі маңызын
және экологиясын терң түсіндіру. Өсімдіктерге тән негізгі ерекшеліктері олардың
зат алмасу,
қоректену, тітіркену, сондай-ақ көбейу, өсу және
даму, тұқым
қуалауы туралы мәлімет беру болып табылады. Міндеттері:Студентер «Өсімдіктер анатомиясы мен морфологиясы» курсының негізінде, өсімдік организмінің біртұтастығы және
олардың онтогенезі, макро- және
микроструктурасы, бейімделу ерекшеліктері, көбейу жолдары туралы білімді меңгеруі керек. Өсімдіктер дүниесінің тіршілік формаларының алуантүрлілігін, морфологиялық құрылым деңгейінің бір клеткалы,
клеткаланбаған, колониялы және көп клеткалылығы туралы
ақпаратарды білуі керек. 6 Құрылымдық ботаника Ботаника ілімінің даму тарихы, негізгі бөлімдері, геологиялық уақыттар ішінде дамуын (эволюциясын) және олардың туыстық байланыстарын, жер бетінде бұрынғы және қазіргі таралу ерекшеліктерін, қоршаған ортамен қарым – қатынасын зерттейді. Балдырлар туралы
(альгология), саңырауқұлақтар (микология), қыналарды (лихенология), мүктерді (бриологияны) төменгі
және жоғарға сатыдағы өсімдіктер бөлімдері. Сол сияқты өсімдіктер әлеміне жататын
микроскопиялық организмдерді бактериялар, актиномициттерді кейбір саңырауқұлақтар мен
балдырларды микробиология зерттейді. Цитология және гистология, өсімдіктер анатомиясы мен морфология сы Өсімдіктер систематикас ы, өсімдіктер физиологиясы Өсімдіктер дүниесі тіршілік формаларының алуан түрлілігі, морфологиялық құрылым деңгейі, бір жасушалы жасушаланбаған, калониальды және көп жасушалылығын түсіну. Өсімдіктердің сыртқы
құрылымының. Жоғарғы сатыдағы өсімдіктер денесінің ішкі құрылымының жетілуін. 7 Омыртқасызда р зоологиясы
студенттерге зоологияның қазіргі ғылыми жетістіктері мен осы заманғы жинақталған білім қорына жүгіне отырып, жоғарғы және төменгі сатыдағы жануарлардың көбеюін, эволюциясын, филогенетикалық байланысын, Зоология ғылымы дамуының заңдылығы және негізгі этаптары. Жануарлардың жіктелуі. Макрожүйенің негізгі принциптері. Жануарлар құрылымы деңгейінің сипаттамасы: жасушалы, ұлпалы. Систематикасы, құрылысы, онтогенез, 22-типтің экологиясы. Жануарлар классифика- циясы
Амеба Грегарина 3 3
және гистология Биологияға кіріспе
Цитология және гистология Биологияға кіріспе
Омыртқалылар зоологиясы, Әлем флорасы және фаунасы, Жануарлар ресурсы және оның территориялық бөлінуі
қоршаған ортамен өзара қарым – қатынасымен таныстыру болып табылады. «Омыртқасыздар зоологиясы» пәнінің негізгі міндеттері: -жануарларды классификациялауды практикалық маңызымен таныстыру; органикалық дүниенің қазіргі заманғы системасын оқыту; -төменгі және жоғарғы сатыдағы жануарлар туралы түсініктер қалыптастыру -таксономиялық категорияларды ажырата білуге үйрету
-филогенетикалық системаны құрудың принциптері туралы түсінік беру Инфузория– туфелька
8 Энтомологиял ық
зерттеушілік іс- әрекет
негіздері «Энтомологиял ық зерттеушілік іс- әрекет негіздері» – насекомдардың тіршілік ерекшеліктерін 1.Кіріспе 2.Энтомологиялық зерттеушілік іс-әрекетін ұйымдастырудың ғылыми-теориялық негіздері 1.Омыртқасы здар зоологиясы 2.Экология және тұрақты даму 1.Қазақстанн ың жануарлар ресурстары 2. Биология сабақтарында зертханалық жүктеу/скачать 0,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|