Жаратылыстану және география институты 5В011300-Биология мамандығы Академиялық дәрежесі: 5В011300 – Биология мамандығы бойынша білім бакалавры
жүктеу/скачать 0,82 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәннің мақсаты
луікерек. –
оқу материалының ғылыми мазмұнын оқушылардың жас шамасына қарай бейімдеу; –
сабақтардың, сондай-ақ зертханалық сабақтардың жоспарларын құру
және конспектілерін жазу; –
оқу барысында оңтайлы
нысандарды, әдістер
мен әдістемелік амалдарды, оқытуға
деген проблемалық және зерттеушілік көзқарасты жүзеге асыру; –
нақты сабақ әрі сабақтың тиісті нысаны
үшін мейлінше тиімді әдіс-тәсілдерді анықтау; –
техникалық құралдарын, ақпараттық және компьютерлік технологияларды пайдалану; –
бірге
жұмыс өткізу дағдыларын меңгеруі керек.
8 Биология пәнінің замануи зерттеу әдістері « Биология пәнінің заманауи зерттеу әдістері » пәнінің мақсаты - мектепте оқытылатын биологиялық пәндердің зерттеу әдістерін игерген болашақ
мұғалімдерді дайындау болып табылады.
Қазіргі заманғы мектептегі биологиялық білім беру
жүйесі. Мектеп
биологиясы курсының бағдарламасы мен оқулықтарының мазмұны, құрылымы. Биологияныоқытуәдістері .
Педагогикаға және
Психология; Биологияны оқыту әдістемесі Биологияны оқытудың заманауи технологиясы; Педпрактика
- көпнұсқалық бағдарламаларды; -
көпнұсқалықба ғдарламаларғабай ланыстыдайындал ған оқулықтарды; -
стырудың, оны
өткізудіңәртүрліж олдарын; -
мыстардыұйымда стырудыбілуікере к. –
оқу барысында оңтайлы нысандарды, әдістер мен
әдістемелік амалдарды, оқытуға деген
проблемалық және зерттеушілік көзқарасты жүзеге асыру;
–
нақты сабақ әрі
сабақтың тиісті
нысаны үшін
мейлінше тиімді әдіс-тәсілдерді анықтау; оқушылармен бірге онда жұмыс өткізу
дағдыларын меңгеруі керек. 9 Биологиядан жоба жұмысын ұйымдастыру Мақсаты: студенттерді жалпы білім
беретін мектептердегі биологиядан жоба жұмыстарымен және олардың оқу үрдісіндегі қолданылуы туралы
мағұлмат беру
болып табылады.
«Биологиядан жоба жұмыстарын ұйымдастыру» пәнінің мақсаты
мен міндеттері. Жоба жұмыстарына қойылатын талаптар. Жобаның кезеңдері. Жоба түрлері. Жоба тақырыбы бойынша әдебиеттерді зерделеу. Жоба жұмысының жоспарын құру және жоба жұмысын жүргізі. Педагогикалық зерттеу әдістері. Ғылыми зерттеу әдістері. Жоба жұмыстарын рәсімдеу және қорғау. 2 7
Құрылымдық ботаника. Омыртқасызд ар
зоологиясы. Омырқалылар зоологиясы. Адам
анатомиясы. Гистология. Цитология. Биология мектепте Қазақстанның өсімдітердің және
жануарлардың ресурстары Биологияны оқытудың замануи технологиясы Молекулалық биология Педагогикалық практика -
тақырыптарын таңдауды; -
бойынша әдебиеттерді зерделеуді; -
жоба жұмысының жоспарынқұруды; -
жұмысын жүргізуді; -
жұмысын рәсімдеудібілуі керек; –
игерілетін материалдың оқу- тәрбие міндеттерін анықтау; –
материалының ғылыми мазмұнын оқушылардың жас шамасына қарай бейімдеу; –
биологиядан жоба жоспарларын әзірлеу; –
оңтайлы нысандарды, әдістер мен
әдістемелік амалдарды, оқытуға деген проблемалық және зерттеушілік көзқарасты жүзеге асыру;
–
нақты жоба жұмысқа
тиімді әдіс-тәсілдерді анықтау; –
жоба барысында әр
алуан әдебиеттерді іріктеп-пайдалану; –
жоба жұмыстарында оқушылардың әртүрлі
биологиялық білім көздерімен өзіндік жұмысын ұйымдастыру; –
биологиядан жоба жұмыстарын жоспарлау мен
ұйымдастыру, оқушылармен бірге онда жұмыс өткізу дағдыларын меңгеруі керек. 10
Биологияда сабақтан тыс жұмысты -
сабақты ұйымдастырудың, оны өткізудің әр түрлі жолдарын; Оқу-әдістемелік кешендер (бір сынып мысалында), Ботаника Зоология Цитология Физиология; Дарвинизим; Пеадгогикалық -
ын; -
көпнұсқалық ұйымдастыру
сабақтан тыс жұмыстарды ұйымдастыруды білуі керек; –
игерілетін материалдың оқу-тәрбие міндеттерін анықтау; –
аясына танымжорықты ұйымдастыру мен өткізу; –
мектеп жанындағы оқу- тәжірибелік үлескілерді жоспарлау мен ұйымдастыру, оқушылармен бірге
онда жұмыс өткізу дағдыларын меңгеруі керек. Биология пәні бойынша сыныптан тыс
жұмыстарды ұйымдастыру, Биологиялық үйірмелер, биологиялық апталар, Биология үйірмесінің жұмысын жоспарлау Генетика
практика Биологияны оқыту әдістемесі
бағдарламаларды; -
көпнұсқалықбағда рламаларғабайлан ыстыдайындалған оқулықтарды; -
Материалдық базаларды; -
стардыұйымдасты рудыбілуікерек.
11
Молекулярлық биология Молекулалық биологияның негізгі әдістерін меңгеруге, белоктардың және нуклеин қышқылдарының қасиеті мен
құрлымының ерекшеліктерімен танысуға, тұқымқуалау ақпараттарының механизмдері және
жасушаның генетикалық аппаратының құрылымды- қызметі және тұқымқуалау ақпаратының іске
асу механизмдерін, нуклеин қышқылдары мен белок молекулаларының құрылысы мен қасиетін зерттеудің қазіргі заманғы әдістерін, жасушадағы әртүрлі
процестердің маңызын және олардың реттелуін терең түсіну.
Амин қышқылдары Белок Липидтер Көмірсулар Нуклеин қышқылдары 2 7
Генетика Биохимия Эволюциялық ілім
Молекулалық биология сабағында алған білімдерін ғылыми және
практикалық жұмыстарда пайдалана «білуі» керек.
Студенттер прокариот және эукариот геномының физико-химиялық қасиеттерін және ұйымдасу ерекшеліктерін. Про-
және эукариот организмдерінің гендерінің ұйымдасу және
экспрессиялану ерекшеліктерін, репликация, транциляция, репарация және
рекомбинация процестерінің молекулалық механизмдерін «меңгеруі» керек. 12
Жасуша теориясы
мақсаты -
студенттерге жасушаның құрылыс ерекшеліктері, ұлпа құрылысы және қызметтері, генетика және оның зерттеу әдістері мен қазіргі заманғы мәселелері, адам және
жануарлар физиологиясының процесстері, биофизика және биохимияның құбылыстары туралы білу.
Тірі ағзалардың жасушасымен ұлпалардың құрылымы, функциясы, генезисі тұралы білім беру; Қоршаған ортаның факторларына байланысты өсімдіктер ағзасында өтетін физиологиялық процесстерді түсіну;
Биология пәнінің әр саласының негізі
зерттеу объектілерін анықтау. Жасушаның органоидтарының құрылысы мен қызметтері. Адам және жануарлар физиологиясының негізгі құбылыстары мен процесттері. Жасушалық теориясының негізгі
қағидалары, жасуша
мен ұлпалардың зерттеу әдістері. Жасуша органоидтардың құрылымы мен
функциялары; олардың классификациясы; құрылымы
Химия,
Биохимия Биологияға кіріспе
Өсімдіктер физиологиясы, Жануарлар физиологиясы, Өсімдіктер, жануарлар, микроорганизмд ердің биоалуантүрліліг і
Студенттерді Биология пәнінің әр саласының негізі зерттеу
объектілерін анықтау. Жасушаның органоидтарының құрылысы мен
қызметтері. Адам
және жануарлар физиологиясының негізгі
құбылыстары мен процесттері. Жасушалық теориясының негізгі қағидалары, жасуша мен
ұлпалардың зерттеу әдістері. Жасуша органоидтардың құрылымы мен
функциялары; олардың
классификациясы; құрылыс ерекшеліктерін білуге үйрету 13
Эволюция ілімі
Процесті әрі қарай дамыту үшін органикалық дүниенің даму заңдылықтарын анықтау болып табылады.
Дарвин теориясы Түрішілік күрес Түр өзгергіштік Мимикрия 2 7 Ботаника Генетика Молекулалық биология Тірі затты оқуда эволюциялық ыңғай табуды,
жаратылыстану ғылымдарының әдістерін органикалық дүниенің эволюциясын оқуда қолдануды білуі керек; Биологияның әртүрлі
салаларында эволюциялық позициялармен іс жүзінде
материалды талдауды, тірі табиғатты динамикада, оның элементтерімен өзара байланысты, абиотикалық ортамен
байланыста қарастыруды меңгеруі керек. 14
Органикалық әлемнің
эволюциясы Пәннің
мақсаты: студенттерге негізгі Жер бетінде тіршіліктің пайда болуын
оқытады, органикалық әлемнің Эволюциялық идеялардың қалыптасуы. ХІХғ.
Бірінші жартысындағы трансформизм және
Философия Селекция Биохимия Эмбриология Генетика Молекулалық биология. Зоология практикумы. Ботаника Пәнді оқыту
негізінде студент: -
Органикал ық
әлемнің эволюциясының эволюциясын, адамзаттың эволюциясы және қалыптасуы, биоалуантүрлілікті, әртүрлі қауымдастық байланысын, олардың арасындағы зат алмасуды және энергия алмасуды, Жер бетіндегі барлық тірі организмдерді және олардың
қорек ортасын бір өте маңызды және әртүрлі экожүйе – биосфераны қарастырады. Студенттерді жан-жақты биосфераны барлық тірі ағзалардың тіршілік ортасы ретінде негізгі пайда болу заңдылықтарын және Антропогенді процесстер жағдайындағы оның эволюциясын оқытады. Пәнді оқыту
міндеті: болашақ
биология мамандарын оқытудың мемлекеттік стандартына сәйкес
білім алу
талаптарынан туындайды. Пәнді
оқыту нәтижесінде студент білу қажет: -
Органикалық әлемнің эволюциясы; -
бетінде тіршіліктің таралуы және даму заңдылықтары; -
Адам эволюциясы; -
Биосфераның негізгі креационизм. Мәдени және
табиғи формалардың өзгергіштігі. Тіршілік үшін күрес және табиғи сұрыптау. Эволюцияның дәлелдейтін мәліметтер Жер бетінде тіршіліктің таралуы және даму заңдылықтары; Органикалық эволюцияның негізгі кезеңдері. Популяциядағы генетикалық тепе-теңдік генотип құрамының өзгеруі. Эволюцияның элементарлы факторлары Табиғи
сұрыптаудың эволюциядағы рөлі Түр және түр түзілу тәсілдері. Түрдің критерийлері. Макроэволюция. Филогенез. Онтогенез эволюциясы. Филоэмбриогенез теориясы. Антропогенез
Экология практикумы.
қалыптасуының негізгі заңдылықтарын ашу; жаратылыстану ғылымдарының әдістерін органикалық әлемнің
эволюциясын оқуда қолдануды білуі керек; Биологияның әртүрлі салаларында эволюциялық құбылыстарды іс жүзінде талдауды, тірі табиғатты динамикада, оның элементтерімен өзара байланысты, абиотикалық ортамен байланыста қарастыруды
компоненттері және
олардың арасындағы байланыстар; -
Энергия ағымы және өнімділік, биомассаның жинақталуы; -
элементтердің биохимиялық айналымының негізгі
циклдары және
құрылымдары; Биосфераның тұрақты даму себептері және
динамикасы.
15 Әлем флорасы мен фаунасы Пәнді оқытудың мақсаты студенттердің теориялық және
практикалық білім
деңгейлерін дамыта
отырып, табиғат
ресурстарын тиімді
пайдалану мен
қорғау мәселелерін жан-жақты меңгерген білікті маман шығару болып табылады. «Әлем флорасы мен фаунасы» пәнінің негізгі міндеттері: болашақ биологтар мен экологтар жер шарындағы және өзі туған өлкесінің жануарлар мен өсімдіктердің көптүрлілігі, табиғаттағы саны, тығыздығы, таралу ерекшеліктері туралы білуі тиіс. Балдырлар, саңырауқұлақтар, қыналар т.б өкілдерін қарастыру. Жоғары
сатыдағы өсімдіктер: мүктер, плаундар, шаңжапырақтар, тұқымды өсімдіктер 3 7
Ботаника Биосфера туралы ілім. Жалпы
экология.
Молекулалық биология Биогеография Эволюциялық ілім «ҚР флорасы мен фаунасы» пәнін оқыту
нәтижесінде студент: - жер шарындағы организмдердің көптүрлілігі жайлы;
- өсімдіктер мен жануарлардың жер шарының
географиялық белдеулері бойынша таралу ерекшеліктері; - биогеографиялық ұғымдар мен
терминдерді; - организмдердің жер шарында
таралуын шектейтін факторлар; - жер шарының фауналық және флоралық аудандастырылуы ;
-туған өлкесінің биотасының биогеографиялық аудандастыру ерекшеліктері, оның халық
шаруашылығында ғы
маңызы туралы
білуі керек;
- жер шарының қазіргі
фаунасы мен флорасының биогеографиялық
аудандастырылуы ның экологиялық негіздерін жетік білетін; - туған өлкесінің биотасына биогеографиялық талдау жасай
алатын; -туған
өлкесінің биогеографиялық картасын жасап, биоресурстарды тиімді
пайдалануды, ондағы
өзгерістерге баға бере алатын жан- жақты біліктілікті меңгеруі керек. 16 Флора мен фаунаның көптүрлілігі
Пәнді
оқытудың мақсаты
студенттердің теориялық және практикалық білім деңгейлерін дамыта отырып,
табиғат ресурстарын тиімді пайдалану мен қорғау
мәселелерін жан-жақты меңгерген білікті маман шығару болып табылады. «Флора мен фаунаның көптүрлілігі» пәнінің негізгі міндеттері: болашақ биологтар мен экологтар жер шарындағы және өзі туған өлкесінің жануарлар мен өсімдіктердің көптүрлілігі, табиғаттағы саны, тығыздығы, таралу ерекшеліктері туралы білуі тиіс.
саңырауқұлақтар, қыналар т.б өкілдерін қарастыру. Жоғары
сатыдағы өсімдіктер: мүктер, плаундар, шаңжапырақтар, тұқымды өсімдіктер Зоология Ботаника Биосфера туралы ілім. Жалпы экология. Молекулалық биология Биогеография Эволюциялық ілім «Флора мен
фаунаның көптүрлілігі» пәнін оқыту
нәтижесінде студент: - жер шарындағы организмдердің көптүрлілігі жайлы;
- өсімдіктер мен жануарлардың жер шарының
географиялық белдеулері бойынша таралу ерекшеліктері; - биогеографиялық ұғымдар мен
терминдерді; - организмдердің жер шарында
таралуын шектейтін факторлар; - жер шарының фауналық және
флоралық аудандастырылуы ;
-туған өлкесінің биотасының биогеографиялық аудандастыру ерекшеліктері, оның халық
шаруашылығында ғы
маңызы туралы
білуі керек;
- жер шарының қазіргі
фаунасы мен флорасының биогеографиялық аудандастырылуы ның экологиялық негіздерін жетік білетін; - туған өлкесінің биотасына биогеографиялық талдау жасай
алатын; -туған
өлкесінің биогеографиялық картасын жасап, биоресурстарды тиімді пайдалануды, ондағы өзгерістерге баға бере алатын жан- жақты біліктілікті меңгеруі керек. Кафедра меңгерушісі Иманкулова С.К жүктеу/скачать 0,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|