4 Балаларға адамгершілік тәрбие берудегі қазақтың халық ертегілерінің маңызы
4.1.Ертегілер – тәрбие құралы ретінде.
4.2. Қазақ ертегілерінің ерекшеліктері.
4.3. Балаларға халықтық тәрбие берудегі қазақтың халық ертегілерінің маңызы
Мақсаты: Балаларға халықтық тәрбие берудегі қазақтың халық ертегілерінің маңызын көрсету
Бақылау сұрақтары: 1 Ертегілердің тәрбие құралы ретіндегі маңызы қандай?
2 Ертегілердің қандай түрлерін білесіз?
3 Әртүрлі халық ертегілері кейіпкерлерінің тәрбие берудегі орны қандай?
Тапсырмалар: 1 Ертегілердің тәрбие құралы ретіндегі маңызын бір ертегі негізінде көрсетіңіз
2 Қазіргі заманға лайықтап ертегі құрастырыңыз және оның оқушыға халықтық тәрбие берудегі ролі туралы баяндаңыз
Мәнжазба тақырыптары: 1 Халық ертегілерінің адамгершілік тәрбие берудегі орны
2 Қазақ халық ертегілерін зерттеушілер
3 Ертегілердің оқушылардың дүниетанымын арттырудағы ролі
5 Қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнері арқылы оқушыларға эстетикалық тәрбие беру 5.1 Қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнерінің ерекшеліктері
5.2 Сәндік-қолданбалы өнер эстетикалық тәрбие құралы ретінде
Мақсаты: Қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнерінің эстетикалық тәрбие құралы екенін меңгерту
Бақылау сұрақтары: 1 Сәндік-қолданбалы өнердің қандай түрлерін білесіз?
2 Қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнерінің ерекшеліктері қандай?
3 Сәндік-қолданбалы өнер эстетикалық тәрбие құралы бола ала ма?
Тапсырмалар: 1 Ою-өрнектің сәндік-қолданбалы өнердің элементі ретінде қолданылу аясын анықтаңыз
2 Сәндік-қолөнер мұражайында болып, жергілікті шеберлер туралы материал жинақтаңыз
3 Сәндік-қолданбалы өнердің эстетикалық тәрбие құралы екенін сыныптан тыс тәрбиелік шаралар арқылы анықтаңыз
Мәнжазба тақырыптары: 1 «Ел іші – өнер кеніші»
2 Қазақ халқының ұлттық киімдері – эстетикалық тәрбие құралы ретінде
3 Зергерлік бұйымдар – сәндік-қолданбалы өнер туындысы ретінде
