Жұмыс бағдарламасы «Скретч бағдарламалау ортасында шығармашылық тапсырмалар»
жүктеу/скачать 157,11 Kb.
|
Скретчте бағдарламалау курсының бағдарламасы
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқыту нәтижелеріне қойылатын талаптар Жеке нәтижелер
- Метатақырып нәтижелері
| Дамыта оқыту принципі(оқыту информатика және ақпараттық технологиялар саласында жаңа білім алуға ғана емес, сонымен қатар ойлау процестерін белсендіруге, мектеп оқушыларының іс-әрекетінің жалпыланған әдістерін қалыптастыруға және дамытуға, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған).
Оқыту нәтижелеріне қойылатын талаптар Жеке нәтижелер: кең танымдық қызығушылықтар, бастамалық пен қызығушылық, білім мен шығармашылық мотивтері; оқушылардың бейнелі, алгоритмдік және логикалық ойлауын дамыту арқылы рухани және пәндік-өндірістік іс-әрекетте өзін-өзі дамытуға және шығармашылық әлеуетін жүзеге асыруға дайындығы мен қабілеті; информатика мен АКТ құралдары мен әдістерін пайдалана отырып, өзінің білім деңгейін көтеруге және білімін жалғастыруға дайын болу; информатика мен АКТ-ға қызығушылық, алған білімдерін басқа пәндерді оқыту процесінде және өмірде пайдалануға ұмтылу; білім беру мазмұнын өзінің өмірлік тәжірибесімен және жеке мағыналарымен байланыстыра білу, ақпараттық қоғамды дамыту жағдайында информатика және АКТ саласында оқытудың маңыздылығын түсіну; дербес әрекеттер мен әрекеттерге дайын болу, олардың нәтижелері үшін жауапкершілікті алу; жеке және ұжымдық ақпараттық қызметті жүзеге асыруға дайындық; оны талдау және сыни бағалау дағдыларының арқасында алынған ақпаратқа таңдамалы түрде қатыстыру мүмкіндігі; ақпаратқа жауапкершілікпен қарау, оны таратудың құқықтық және этикалық аспектілерін ескере отырып; АКТ құралдарын қауіпсіз пайдаланудың негізгі гигиеналық, эргономикалық және техникалық шарттарын білу арқылы салауатты өмір салты құндылықтарын қабылдау қабілеті мен дайындығы. Метатақырып нәтижелері: өзінің оқу іс-әрекетін ұйымдастыру дағдыларын меңгеру, оның ішінде: бұрыннан белгілі және орнату қажет нәрсенің арақатынасына негізделген оқу міндетін қою ретінде мақсат қою; жоспарлау – түпкілікті нәтижені ескере отырып, аралық мақсаттардың ретін анықтау, тапсырманы ішкі міндеттерге бөлу, бекітілген құралдар кешенін пайдалана отырып, мақсатқа жету үшін қажетті әрекеттердің реттілігі мен құрылымын әзірлеу; болжау – нәтижені болжау; бақылау – сәйкестікті немесе сәйкессіздікті (қателерді анықтау) белгілеу мақсатында алынған нәтижені, оның қолда бар деректермен арақатынасын түсіндіру; түзету – қате болған жағдайда іс-шаралар жоспарына қажетті толықтырулар мен түзетулер енгізу; бағалау – оқушылардың оқу-танымдық тапсырманы қаншалықты жақсы шешкендігі туралы хабардар болуы; ақпараттық сипаттағы негізгі әмбебап дағдыларды меңгеру: мәселені қою және тұжырымдау; қажетті ақпаратты іздеу және таңдау, ақпаратты іздеу әдістерін қолдану; ақпаратты құрылымдау және визуализациялау; нақты шарттарға байланысты мәселелерді шешудің тиімді жолдарын таңдау; шығармашылық және ізденіс сипаттағы есептерді шешуде әрекет алгоритмдерін өз бетінше құру; жүктеу/скачать 157,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|