Рефлексиялық-қорытындылаушы

1-топ:
2)  
3)   
2-топ:
1) 
2)
3)         
3-топ:
1)
2)
3)             
ІҮ. Семантикалық карта (Жұптық жұмыс):
функция
Периоды
Анықталуоблысы
Мәндер облысы
   Графигі
Функцияның жұп 
тақтылығы
π|2-де 
анықталмаға
н
y=sinx
2π
R
[-1;1]
Сину-
сойда
тақ
y=cosx
2π
R
[-1;1]
косинусойд
а
жұп
y=tgx
π
[-π/2;π/2]
+
R
Тангенсойд
а
тақ
y=tgx
π
[0;π]
R
котангенсо
йда
тақ
Ү. Сергіту сәті:
1. Бір мерекеде менің досым: «Осыдан екі күн бұрын менің жасым 40-та тын, ал келесі жылы 43-ке толамын»,-деді. Бұл
мүмкін бе?
2. Аня мен Таняның салмағы 40 кг, Таня мен Маняның салмағы 50 кг, Маня мен Ваняның салмағы 90 кг, Ваня мен Даняның
салмағы 100 кг, Даня мен Аняның салмағы 60 кг. Аняның салмағын тап.
3.   Үш   жолдас   әңгімелесті.   Олар:   Ақбасов,   Сарбасов,   Қоңырбасов.   Қоңырбасов   Ақбасовқа:   «Міне   қызық,   біздердің
фамилияларымыз   ешқайсысымыздың   шаштарымыздың   түстеріне   сәйкес   емес»,-деді.   Олардың   әрқайсысының   шаштары
қандай түсті болуы мүмкін?
4.   Алеша,   Боря   және   Витя   бір   класта   оқиды.   Біреуі   мектептен   үйіне   автобуспен,   екіншісі   троллейбуспен,   үшіншісі
трамваймен   барады.   Бірде   Алеша   сабақтан  соң   досын   автобус   аялдамасына   дейін   шығарып   салады.   Олардың   тұсынан
троллейбус өтіп бара жатырғанда, үшінші досы автобусқа: «Боря сен дәптеріңді мектепте қалдырдың!» деп айқайлайды. Кім
үйіне немен барады?
5. Бөлменің әр бұрышында бір мысықтан отыр. Әр мысықтың қарсысында үш мысықтан, әр мысықтың құйрығында бір
мысықтан отыр. Бөлмеде барлығы қанша мысық отыр?
ҮІ. Жеке жұмыс. «Өзіңді тексер» тесттік жұмыс:
1.Өрнекті ықшамда:
А)          В)0               С)                Д)               Е)2
2. мәнін табыңыз:
А)0                   В)              С)-                      Д)1                            Е)-1
3.Өрнекті ықшамдаңыз:
А)        В)           С)                      Д)                       Е)
4.Ықшамдаңыз:
А)           В)           С)                      Д)                      Е)
5.Есептеңіз:
А)                    В)                    С)                 Д)                  Е)0
ҮІІ. Үйге тапсырма: 
VІІІ. Оқушылар еңбегін бағалау:
80

Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі
Сайпуллаева Саодат Тарих пәнінің мұғалімі
Сабақтың тақырыбы: Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық көтеріліс 1837-1847 ж
Мақсаты: 1. Кенесары бастаған көтерілісін таныту, білімді  дамыта 
  отырып, танымдық қабілетін арттыру.
 2.Әңгімелерін талдау арқылы өзіндік жұмыс істеуге 
  машықтау, шығармашылықпен жұмысқа жетелеу.
 3.Елін, жерін сүюге, жамандық пен жақсылықты ажырата білуге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: аралас сабақ
Әдіс-тәсіл: мәнерлеп оқу,талдау,салыстыру,іздендіру,анализдеу
Пәнаралық байланыс: музыка, әдебиет
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, аудио диск.
Сабақ барысы: 
І. Ұйымдастыру кезеңі:
а) Оқушылармен сәлемдесу
ә) Оқушыларды түгендеу
б) Кезекшінің мәлімдемесі.      
 ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Сұрақтар: 
1.Бөкей Ордасындағы шаруалар көтерілісі қай жылдары болған?
1836-1838 жылдары.
2.Абылай хан қай жылы дүниеге келген?
1711 жылы дүниеге келген.
3.Абылай хан болудан алдын қай атаққа ие болған?
Сабалақ.
4.Абылайдың шын аты кім?
Әбілмәнсүр
5.Абылай қай жылы қайтыс болған?
1781 жылы қайтыс болған.
6.Қазақтардың Е.И.Пугачев басқарған шаруалар соғысы қай жылдары болған?
1773-1775 жылдары болған.
7.Абылай хан қай жерге жерленген?
Түркістандағы Ахмет Йасауи кесенесінде жерленген.
8.Орта ғасырлардағы қалалар?
Отырар, Исфижаб, Түркістан, т.б.
9.Сырым Датұлы бастаған Кіші жүз қазақтарының көтерілісі қай жылдары болған?
1783-1797 жылдары болған.
10.Бөкей Нұралыұлы қай жылы хан атанды?
1812 жылы.
11.Қазақтың билерін ата?
Төле би,Қазыбек би,Әйтеке би.
12.Қазақстан қай жылы тәуелсіздікке ие болды?
1991 жылы 16 желтоқсанда.
13.Қазақстанда 1 желтоқсан қандай күн?
Тұңғыш Президент күні.
14.Қазақ хандығы қашан құрылған? Оған ұйтқы болған кімдер?
1456 жылы құрылған.Оған негіз салғандар Жәнібек пен Керей хан.
ІІІ. Жаңа сабақ:1837-1847 жылдары Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық көтеріліс.
Кеңесары Қасымұлы – саясатшы, мәмілегер, батыр, ұлт – азаттық қозғалысының қолбасшысы, Абылай ханның ісін 
жалғастырушы, ең соңғы хан. Ол патша үкіметінің озбыр саясатын бейбіт жолмен шешуге тырысып, патша үкіметінің 
Қазақстандағы өкілдеріне бірнеше рет хат жазып, өздеріне қоныстарын қайтаруды сұрайды.
Көтерілістің басталу себептері:
ХІХ ғ-дың 20жылдарында Ұлы жүздің бір бөлігі, Кіші жүздің оңтүстік өңірі Қоқан бектерінің билігінде болды. Хиуа 
хандығы шекті, табын, төртқара, байұлы руларына қысым көрсетті. Сыр бойына бекініс тұрғызып, қазақ халқының 
тыныштығын бұзды. 1822 ж. жарғыдан соң, патша үкіметінің қысым, жазалау саясаты күшейді. Қазақ халқын ежелгі 
мекенінен айырып, тонау саясатын жүргізді. Осыған қарсы көтеріліс бастаған Саржан Қасымұлын 1836ж. Қоқан ханы 
өлтірді. 1822 жылдан бастап, Кенесарының әкесі Қасым өзінің балаларымен бірге Ресейге қарсы күрес жүргізді. Қасым да, 
Есенгелді де азаттық үшін күрес жолында Ташкент билеушілерінің қолынан қаза тапты. Көтерілістің басты себебі: 
қоқандықтардың езгісінен қазақтарды азат ету, Ресейдің озбырлығын тежеу.
Кенесары әскернің жеке отрядтарын басқарған батырлар: Ағыбай, Иман, Жоламан Тіленшіұлы, Бұқарбай, Бұғыбай, Аңғал 
батыр, Жеке батыр Байсейіт батыр, Сұраншы батыр.
Көтеріліске әр түрлі ұлт өкілдері қатысты: орыс, өзбек, қырғыз, қазақ т/б. Көтерілістің мақсаты: Қазақстанның Абылай 
хан кезіндегі аумақтық тұтастығын қалпына келтіру әрі Ресейдің құрамына кірмеген жерлерді сақтап қалу. *Қазақ жерлерін 
бекіністер мен округтік билеу арқылы отарлауды тоқтату;
Көтерілістің басты қозғаушы күші: Қазақ шаруалары. Сонымен қатар егіншілер, старшындар, сұлтандар да ат салысты.
Көтеріліс қамтылған аймақ:
Барлық үш жүзді қамтыды:
Кіші жүзден - шекті, тама, табын, алшын, шөмекей, жаппас.
81

Ұлы жүзден – үйсін, дулат және т. б. рулар қатысты.
Үш жүзді қамтыған тұңғыш ірі көтеріліс.
Көтерілістің тарихы маңызы: Халықтың ұлттық сана - сезімінің өскендігін дәлелдеді.
Кенесарыға қойылған талаптар:
1. Патша үкіметі белгіленген шектеулі аймақта ғана көшіп қонуға тиіс болды
2. Кенесары соғыс қимылдарын толық тоқтатып Ресейге бағынуға тиіс болды
3. Кенесарыға қылмыстық істерді қарауға рұқсат берілмеді
4. Орынбор ведмоствосына қарайтын қазақтардың барлығы Ресей империясына 1сом 50 тиын түтін салығын төлеп тұруға 
міндетті болды
Кенесарының хаттары:( Оқушылардың өздері оқулықтан оқиды)
«Біздің ата – бабамыз, - деп жазды Кенесары, - бізге мұра етіп қалдырған Есіл, Нұра, Ақтау, Қарқаралы, Қазылық, 
Жарқайын, Обаған, Тобыл, Құсмұрын төңірегі және Жайыққа дейінгі жерлер қазіргі патшаның тұсында бізден тартып 
алынып, оларға әскери бекіністер салынды. Енді біздің жерімізді күнде басып алып, оған бекіністер орнатып жатыр. Бұл 
әрекет халықты барынша ашындырып отыр. Мұның өзі біздің болашағымызға ғана емес, қазіргі тіршілігімізге де зор қауіп 
туғызып отыр». бірақ оған патшада, оның Қазақстандағы әкімдері де құлақ аспай, қайта отаршылдықты үдете түседі.
Патша үкіметінің көтеріліске қарсы жүргізген шаралары.
Оқиғалар. Жылдар.
Орынбор генерал – губернаторы Обручев әскері жіберілді.
Сібірден Сотников тобы аттанды.(1842ж)
І Николай Старшина Лебедевтің 300 казактан тұратын тобын жіберуге келісім берді(1842).
Сұлтан Жантөреұлы, Айшуақұлы, полковник Герн, Бизанов бастаған 5 мыңдық топ ұйымдастырылды.(1843. ж. 27 маусым)
Көтерілісшілер сұлтан Жантөреұлының тобын қоршап, 44 сұлтанды мерт қылды.(1843. ж)
Кенесарыға қарсы күресте дәрменсіздігі үшін войсковолық старшина Леведев Орынборға шақырылып, сотқа берілді.
(18447ж721 - 22 шілде)
Ырғыз, Торғай өзендері бойында бекіністер салынды(. 1844 - 1845. ж. ж)
Көтерілістің жеңілу себебі:
- Ресей билеушілерінен жеңілдіктер алған ақсүйектердің бір бөлігінің орталықтанған феодалдық мемлекет құруға мүдделі 
болмауы.
Руаралық қайшылықтар.
- Кенесарының өзін қолдамаған ауылдарға қаталдық көрсетуі.
IV.Сабақты пысықтау:
Тест және кеспелер арқылы пысықтау.
V.Үйге тапсырма беру, бағалау.
* * * * * * * * 
№38 «Жазира» бөбекжайы МКҚК   дене шынықтыру нұсқаушысы
Өмірбай Амантай Қалбайұлы (жас маман)
“Біз спорт сүйер жанұя” ( Отбасылық  сайысы )
Мақсаты: Салауатты өмір салтын дәріптеумен, дені сау, рухы таза ұрпақ тәрбиелеу.Қимыл қозғалыс
ойындарын ойнату арқылы отбасымен ынтымақтастықты нығайту;топаралық жарыс арқылы отбасы
мүшелерін  өзара түсіністікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;осындай шаралар арқылы  ата-аналарды
балабақша өміріне араластыру.
Қажетті құралдар: жалаушалар, секіргіштер, құрсаулар, ас қасықтар, жұмыртқалар, үлкен доптар,
гимнастикалық отырғыштар, хоккей таяқшалары, кішкентай доптар.
Жүргізуші:
Сәлеметсіздерме құрметті ата-аналар, бүлдіршіндер және де әріптестер мен жарысқа қасыушылар! 
Шынықсаң шымыр боласың,
Сауығып айдай толасың.
Спортты серік ете біл,
Жақсы азамат боласың.
Жеңімпаз болу оңайма?
Арман болған талайға.
Болмасаңда ұқсап бақ,
Сайысқа түсіп қалайда! – дей келе, бүгінгі көктемнің жайма шуақ күнінде денсаулық күніне орай 
ұйымдастырылып отырған спорттық іс-шарамызға қош келдіңіздер!
Әр таңды бақытпенен атырамыз,
Өнерлі ой көгінде бақылаңыз
Сайысқа қатысуға енді ортаға,
Сайысатын отбасыларды шақырамыз!
1.
________________________________
2.
________________________________
3.
________________________________
(Сайысқа қатысушы отбасылар келіп орындарына тұрады)
Ендеше сайысымызды әнұранымызбен ашайық.   Хор: «Әнұран»
Сайыс болған жерде сайысты бағалайтын әділқазы мүшелері болады.Әділқазы мүшелерімен таныс болайық:
1.
               
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
2.
               
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
3.
               
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
 
                
82

(Әуен қосылып ортаға Сайқымазақ келеді)
Сайқымазақ:Сәлеметсіздерме балалар мұнда не мереке болып жатыр мен жоқта?
Жүргізуші:Біздің балабақшамызда бүгін спорттық шара өтпекші,бұл шараға балаларымен қоса ата-аналарымызда 
қатысады,сенде қатысуға қалай қарайсын?
Сайқымазақ:Әрине менсіз сайыс болушыма еді? Ал ендеше жаттығу жасай аламызба?
Балалар:Жасай аламыз.
(Әуен қосылып барлық балалар орнынан тұрып,сайқымазақ көрсеткен қимылды қайталайды)
Сайқымазақ: Балалар өте жақсы орындадыңдар,сендер спортшы екенсіңдер ғой?
Жүргізуші:Біздің балаларымыз өте мықты? Ендеше біздің жарасымызды тамашалағауға қалай қарайсыз?
Сайқымазақ:Қарасақ қарайық.
Жүргізуші:
Бала өсірген ата-ана,
Бала болып ойнайды,
Бала тәрбиелеген тәрбиеші,
Бала болып ойлайды- деп сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер.
1.Таныстыру
2.«Эстафета»
Шарты: Алаңның шетінде тұрған жалаушаларды өз командаларына тездетіп жеткізу.
Жүргізуші:
Қалма жүрттың соңында,
Қажет болса мың атта.
Аздық етер оныңда,
 Жету үшін мұратқа.
3.“Кедергілер” сайысы.
Шарты:
Ата-аналар гимнастикалық орындықтан ерсілі-қарсылы қос аяқпен секіріп өтулері керек, ал балалары орындықтың үстімен 
жүріп өтулері шарт.
Жүргізуші:
Кімдер жүйрік,өнерпаз білеиікші.
Ептісі деп сайыстың жүрейікші.
4. «Спортшылар» сайысы
Шарты: Әкелері хоккей таяқшасымен кішкентай доптарды жалаушалар арасымен алып өтулері керек, аналары секіртпемен
жалаушалар арасымен секіріп өтулері керек, ал балақайлар үлкен доптың үстіне отырып секіріп келулері шарт.
Жүргізуші: Біз бұл сайыста отбасылардың ауызбіршіліктерін, бір-бірін қаншалықты тез түсініп, қаншалықты жұдырықтай 
жұмыла жұмыс жасай алатындарын білгіміз келеді.
5.“Шалшық” сайысы .
Шарты: Бұл сайыста отбасыларымызға ептілікпен ауызбіршілік ауадай қажет болады. Себебі әр отбасы қолдарындағы екі 
құрсаудың көмегімен шалшыққа батып кетпей жағалауға жетулері керек.
6.«Ептілер»сайысы
Шарты: Әр топқа бір-бір жұмыртқадан беріледі. Ата-аналары ас қасықпен жұмыртқаны алып алаңды айналып келулері тиіс,
ал балалары алаңды ағаш атпен айналып келулері керек.
Сайқымазақ: Балалар өнерлеріңді көріп тәнті болдым, ата-аналарыңда өте жақсы ойын көрсетті.Ал енді әділқазылар алқасы
шешім шығарып болғанша менімен бірге көңілді би билегілеріңіз келеме?
Балалар:Ия, әрине!
(папури ән қосылып, барлығы шаттана әр-түрлі билерді билейді)
Сайқымазақ: Балалар өнерлеріңді көріп тәнті болдым, ата-аналарыңда өте әдемі билейді екен! Маған жарыс өте қатты 
ұнады меніңде қайтатын уақытым болды,ендеше мен жүрейін. Қош сау болыңыздар балалар!
(әуен қосылып, сайқымазақты қол бұлғап шығарып салады)
Жүргізуші:
Жарыс заңы  ежелден
Жеңімпазды  анықтау
Жеңімпаз  болу  шарты  сол
Еңбектену, жалықпау.
Біреу озса сайыста,
Біреу  артта  қалады.
Бұл  сайыстан ренжімей,
Тараса бізге жарады. - демекші сайысымыздың шарттары бойынша  қорытынды шығарып жеңімпазды анықтап, марапаттау 
сөз әділқазыларға  беріледі. Жарысқа қатысушы ата-аналар мен бүлдіршіндерге арналған марапаттауларын табыс 
етпекші.Қабыл  алыңыздар! 
(қазылар алқасы өз шешімдерін айтып, топтарды марапаттайды)
Жүргізуші:
Уа, халқым назар аудар денсаулыққа,
Өмірде  бақыттысың  денің  сауда.
Денсаулық  терең  бақыт  деген  сөзді,
Құр  айтпаған  ұлы  Абай  данамызда!
Отбасыларыңыз аман болып, деніңіз сау болсын. Бірлігіміз осылай жараса берсін! Бүгінгі спорттық мерекеміз аяқталды, 
келгендеріңізге  көп-көп рамет!Қош сауболыңыздар!
83

Оңтүстік Қазақстан облысы  Сайрам  ауданы Ақсукент ауылы 
 № 20 «С. Сейфуллин »атындағы  мектеп-гимназиясы  бастауыш сынып мұғалімі  
Сегсанбаева  Джамила  Курбановна
  3-СЫНЫП    Әдебиеттік  оқу
Сабақтың тақырыбы: Егінші мен қасқыр
Сабақтың мақсаты: 1. Ертегіні дұрыс түciніn оқи білуге уйрету.
 Мазмұнын айта білуге рольге бөлініп ойнай    
білуге дағдылантыру.
   2.Оқушылардың сөздік қорын, тіл байлықтарын   дамыту.
  3.Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, жинақылыққа,  еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктері: Суреттер, кітаптар.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: топтастыру
Жаңа технология: «Тәй – тәй» бағдарламасы
Сабақтың барысы: 
I. Kipicne бөлім:
       І. Ұйымдастыру.
Оқушылардың назарын сабаққа аударту. Келісім шартқа отыру.
    1. Сабақта тәртіп сақтау.
Бip-бipінe кедергі жасамау.
Берілген сұрақтарға толық жауап беру.
Психологиялық дайындау.
Балалар, бip жылда неше мезгіл бар?
Жыл мезгілдерін атап беріңдерші.
Қазip жылдың қай мезгілі?
Күздің қайсыншы айы ?
   ІІ. Yй тапсырмасын сұрау
1)Әдебиет орталығы.
  «Жалғыз дән» әңгімесін оқып шығу.   «Комбайншы» өлеңін кезекпен айту.                   
1.
Білім орталығы
    1 Мазмұнын айту.
    2) Ғылым орталығы.
Сұрактарға жауап беру.
1.Қарт жолаушы жолда нені көрдi?
2.Қарт жолаушы дәнді қайтты?
3.Қарт жолаушы таяғын не үшін шаншып кemmi ?
4.Ол ертеңіне келгенде қандай жағдайға maп болды ?
   3)Өнер орталығы.
Мақал-мәтел айтқызу.
   ІІІ. Негізгі бөлім       Жаңа сабақ:
Сабақты сөзжұмбақ шешуден бастау.
16.
Қазақстан жалауында ненің cypemi бейнеленген ?
17.
Абай Кұнанбаевтың шын аты ?
18.
Қазақтың ұлттық аспабы ?
19.
Республика күні қай айда тойланады ?
20.
Желтоқсан оқиғасының құрбаны ?
Б
Ү
Р
К
І
Т
И
Б
Р
А
Г
И
М
Д
О
М
Б
Ы
Р
А
Қ
А
З
А
Н
Қ
А
Й
Р
А
Т
2. Сұрақ – жауап  әдісі
- Балалар күз мезгілінде қандай астық жиналады ?
          - Бидайдан қандай өнім алынады ?
          - Бидайды өcipemin адамды кім дeймiз ?
         - Он да балалар «Егінші мен Қасқыр» epmeгicін өтеміз.
1.Ертегіні үнтаспадан тыңдау. Оқып беру.
2.Оқулықпен жұмыс.
Әдебиет орталығы.
                   Ертегіні кезекпен оқыту.
84

Білім орталығы.
         Tipeк сызба арқылы жұмыс. «Бидай» сөзін сипаттап беру.
   
      
2.Өнер орталығы
Мәтіннен сахналап көрініс ұйымдастырады.
3. Fылым орталығы
8.
Бес жолды өлең жазу.
Не? Нан
Қандай? Тәтті, жұмсақ,
Не істеді? Пісті, жеді.
Мыс. Ас , тағам 
Сөйлем мен тәтті нан жедім
2.Оқушы шығармашылығы
Нан өмірдің нәрі,
Тәтті дәмдің бірі.
Нанды шашпай жедім
Сондай дәмді дедім.
2.Қорытынды бөлім
- Балалар 6із бүгін қандай ертегімен таныстық ?
Біздің  қасиеттi нанымыз дастарханга қалай келеді  екен ?
Нан болса ән де  болады.
Ән «Менің Қазақстаным» 
V.Үйге тапсырма беру:  «Егінші мен қасқыр» epтeгіcін оқып, мазмұнын айту.
* * * * * * * * 
  Сайрам ауданы  №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі
 Солибекова Зулойха   тарих пәні мұғалімі 
Сабақтың тақырыбы: «Рухы жоғары халықтың тарихы мәңгілік»  интелектуалды сайыс сабақ.
Мақсаты:  Дарынды оқушыларды анықтау,  олардың қабілетін ашу, алған білімдерін өмірде қолдана білу шеберліктерін 
арттыру. Оқушылардың ойлау қабілетін, тапқырлығын, жылдамдығын, таным белсенділігін арттыру.  Еркін сөйлеу 
қабілеттерін ашу. Сергектік, зеректігін дамыту. Өзін-өзі тануға, сұраққа мәдени түрде жауап беруге, айналадағы ортамен 
қарым-қатынас жасауға, адамгершілікке, ана тілін сүйіп қастерлеуге тәрбиелеу. 
 Армысыздар құрметті ұстаздар, қымбатты оқушылар «Рухы жоғары» халықтың тарихы мәнгілік интеллектуалды  сайысына
қош келіпсіздер. Сайысқа бір сыныптан алынған «Тапқырлар» мен «Білгірлер» топтары өз бақтарын сынайды.
Көзің салсаң, тереңіне тарихтың,
Көрмегені, көп – ау, біздің халықтың.
Сардалада ізін жатыр қан кешкен
Айналайын қазақ деген жарықтық!
Өмір талай аяғынды тұсады,
Қанатсыз құс қалайғына ұшады?
Ұмыттырып төл тарихын жұртымның
Замананың болды – ау суық құшағы
Құтты болып тәуелсіздік қазағым.
Теңестіріп басқа елдермен иықты
Бабалардың риза болып әруағы
Қастерлейік қасиетті тарихты!
Сайыстың шарты 2 топ қатысады. Сайыс 7 кезеңнен тұрады. Сайыскерлердің ұпайын есептейтін әділқазылар 
сайланады. 
САЙЫС КЕЗЕҢДЕРІ
1.
“Таныстыру” 
2.
“Капитандар сайысы”
3.
“Білеміз бе?”
4.
“Тарихқа саяхат”
5.
“Мәдени мұра-халық қазынасы “
6.
“Бәрін білгім келеді”
7.
“ Ұшқыр ой ”
Сайысқа  қатысатын екі топқа сәттілік, белсенділік және жеңіс тілейміз. Ал енді сайысымызды бастайық.
1-кезең: «Таныстыру» 
Сонымен сайысқа қатысушылар өз сәлемдерін жолдайды. (сәлемдесу 10  ұпаймен бағаланады).
 «Біле бер, қанша білсең, - тағы тіле,   Жетерсің мұратыңа  біле, біле».   Жүсіп Баласағұн 
85

жүктеу/скачать 10,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: