Казахстанская карта детского чтения в аспекте формирования функциональной грамотности школьников Методическое пособие



Pdf көрінісі
бет2/27
Дата31.05.2022
өлшемі0,93 Mb.
#36044
түріМетодическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Цель разработки методического пособия:  изучить существующие 
проблемы современного детского чтения и предложить механизмы повышения 
уровня читательской грамотности школьников с учетом передового 
международного и отечественного опыта. 
Сегодня общенациональной задачей образовательной и культурной 
политики является приобщение к чтению, возрождение интереса к чтению, 
роста престижности чтения как культурной и личностной ценности. 
Формировать у подрастающего поколения устойчивого интереса к чтению – 
первостепенная задача современного общества. 
Лидер Нации Н. Назарбаев в Послании народу Казахстана «Стратегия 
«Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства» 
отметил, «чтобы стать развитым конкурентоспособным государством, мы 
должны стать высокообразованной нацией. В современном мире простой 
поголовной грамотности уже явно недостаточно. Необходимо уделять большое 
внимание функциональной грамотности наших детей, в целом всего 
подрастающего поколения. Это важно, чтобы наши дети были адаптированы к 
современной жизни»

2


Согласно Национальному плану действий по развитию функциональной 
грамотности школьников на 2016-2020 гг., функциональная грамотность 
понимается как способ социальной ориентации личности, интегрирующий 
связь образования с многоплановой человеческой деятельностью. В 
современном, быстро меняющемся мире, функциональная грамотность 
становится одним из базовых факторов, способствующих активному участию 
людей в социальной, культурной, политической и экономической деятельности, 
а также обучению на протяжении всей жизни. Одним из компонентов 
функциональной грамотности является читательская грамотность

3


Школы Казахстана должны быть нацелены на развитие образованной, 
культурной, функционально грамотной личности, в том числе путем 
знакомства с нравственными образцами, выработанными человечеством в 
целом и народом своей страны. К ним относится и изучение шедевров 
казахской, русской и зарубежной литературы. 
Чтение литературы как части 
культурного наследия способствует формированию и развитию личности, ее 
системы ценностей, идеалов, способностей, характера. 
В связи с этим 
актуальным и востребованным является разработка и внедрение в 
общеобразовательные школы Республики Казахстан проекта «Казахстанская 
карта детского чтения». 





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет