Класс: в урок Количество присутствующих : Количество отсутствующих: Тема «Здравствуй,сентябрь!» Цели обучения



бет32/72
Дата14.10.2023
өлшемі1,62 Mb.
#114329
түріУрок
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   72
Байланысты:
5кл-КСП дурысы (2)

Приметы в природе

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы
5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное)



Ход урока

Этапы урока

Действия педагога



Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.
Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик».
- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?
- Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.
Проверка домашнего задания.

  1. Выучите одно из стихотво­рений Ф. И. Тютчева.

2*. Зайдите на сайт newskazki. com/ckazka-o-vetre. Про­читайте «Сказку о ветре»(из цикла «Новые сказки»)и передайте её содержание на русском языке.
II. Актуализация знаний. Работа с эпиграфом.
Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во Вселенной.
С. Я. Маршак
Ознакомьтесь с толкованием слова примета (белгі). Сколько оно имеет значений? (деятельность учащихся) ученики называют значение слово «примета», обращаясь в рубрику «Ваш помощник», стр.146.
Прием “Корзина идей”



Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь! Я желаю всем нам хорошего урока. 
Прогнозирование учащимися темы урока.

На доске прикрепляется значок корзины, в которую условно собирается то, что знают ученики о приметах.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   72




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет