«Кодекс Куманикустың», «Қорқыт Ата кітабының» Дрезден мен



бет33/39
Дата25.05.2023
өлшемі372,5 Kb.
#96900
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   39
Байланысты:
«Кодекс Куманикусты », « ор ыт Ата кітабыны » Дрезден мен

Анықтаушы эксперимент – күнделікті өмірдегі педагогикалық құбылыстарды зерттеу мақсатында жүргізілетін эксперимент.


  • Қалыптастырушы эксперимент - жаңа педагогикалық құбылысты ғылыми идея негізінде қалыптастыру мақсатында жүргізілетін эксперимент.


  • Бақылаушы эксперимент – педагогикалық мәселені пайымдау үрдісінде жасалған ғылыми болжамды бақылау, тексеру мақсатында жүргізілетін эксперимент.


  • Реттеуші эксперимент – педагогикалық үрдісте зерттеу барысында алынған нәтижелерді өңдеп рәсімдеу мақсатында жүргізілетін эксперимент.




  • 3

    1

    6

    Ғылыми зерттеу стратегияларына талдау жасаңыз
    Зерттеу стратегиясы – зерттеудің негізгі жолы мен болжамды нәтижесін іздеу және анықтау.

    Стратегиялық зерттеу операцияларына мыналар жатады:


    Тақырыптың өзектілігін анықтау.
    Қарама-қайшылықты анықтау.
    Мәселенің анықтамасы.
    Зерттеудің түпкі мақсатын тұжырымдау.



    3

    1

    7

    Элективті курс бағдарламасын енгізудің қажеттілігін түсіндіріңіз

    Элективті курстар мектептегі білім берудің ауқымды бөлігіне айналды. Бұл пәннің жеке мәселелерін барынша жүзеге асыруға көмектесетін өте ыңғайлы оқу құралы. Өйткені мектептегі физика курсында оқушылар үстірт түрде ғана ашылатын бірқатар тақырыптар бар.


    Қазіргі уақытта жалпы білім беретін мектеп профильдеу сатысында. Яғни, мүмкіндігінше оқытуды дараландыруға ұмтылады. Өкінішке орай, мектептің алдында білім беруді мұндай саралауға кедергі келтіретін бірқатар факторлар бар: бірыңғай мемлекеттік емтиханды енгізу, жалпы білім беру стандартын бекіту, оқулықтар тізбесін есепке алу қажеттілігі және бейіндік оқытумен қамтамасыз ету. тиісті педагогикалық ұжыммен.


    Жалпы білім беретін мектепте бейіндік оқытудың бірқатар кемшіліктері бар:


    - бейіндік пәндерге байланысты сағаттар негізгі емес пәндерге қысқарады, сондықтан мектепте жан-жақты тұлғаны оқытпайды және тәрбиелемейді.


    - балалар мамандықтарды кең таңдау мүмкіндігінен айырылады;


    - көптеген балалардың қоршаған әлем туралы білімінің өте тар шеңбері бар;


    - студенттер мүлдем басқа пәндердің мета-пәндік байланыстарын толық көре алмайды.


    Сонымен, білім беру жүйесіне келесі оқу пәндерінің түрлері кіруі керек: негізгі жалпы білім беру және бейіндік элективті курстар.


    Өйткені, негізгі мектептің маңызды міндеттерінің бірі – оқушыларды саналы да жауапты өмірлік және кәсіби жолды таңдауға дайындау. Бұл міндетті жүзеге асырудың шарты – негізгі мектептегі білім берудің қорытынды сатысында оқыту мен бейіндік дайындықты дәйектілікпен дараландыру. [5]


    Бұл мәселені шешу үшін оқу жоспарына жаңа элемент – элективті курс енгізілген. Элективті курстар мектептегі оқытудың вариативті бөлігі болып табылады. Олардың тақырыптарын мектеп әкімшілігі курстың студенттерге қажеттілігі мен өзектілігін ескере отырып таңдайды. Студенттер міндетті түрде таңдау курстары болып табылады.


    Таңдау курстары:


    студенттердің қызығушылықтары мен танымдық бейімділіктерін қанағаттандыруға мүмкіндік беру, игерілген білім ауқымын кеңейту;


    қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыру, өйткені олар студенттерге бағдарлануға және олардың болашақ еңбек әрекетінің профилін анықтауға көмектеседі.


    Басқаша айтқанда, элективті курстар профильдік білім берудің кемшіліктерін жояды. Сонымен қатар, жалпыға міндетті білім беру аясындағы курстар білім беруді жаңарту және даралау мәселелерін шешеді.





    3

    2

    1



    Достарыңызбен бөлісу:
    1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   39




    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет