Анықтаушы эксперимент – күнделікті өмірдегі педагогикалық құбылыстарды зерттеу мақсатында жүргізілетін эксперимент.
Қалыптастырушы эксперимент - жаңа педагогикалық құбылысты ғылыми идея негізінде қалыптастыру мақсатында жүргізілетін эксперимент.
Бақылаушы эксперимент – педагогикалық мәселені пайымдау үрдісінде жасалған ғылыми болжамды бақылау, тексеру мақсатында жүргізілетін эксперимент.
Реттеуші эксперимент – педагогикалық үрдісте зерттеу барысында алынған нәтижелерді өңдеп рәсімдеу мақсатында жүргізілетін эксперимент.
3
3
3
Зерттеу жұмысының практикалық мәнділігіне қойылатын талаптарды жобалаңыз. Психологиялық-педагогикалық жұмыстардың нәтижесінің теориялық және қолданбалы маңыздылығы, жаңашылдығы, ғылыми жұмыс нәтижелерін қолдануға және енгізуге дайындығы – олардың басты өлшемдері саналады. Зерттеуде ұсынылған өлшемдер жұмыстың өзінің квинтэссенциясын құрауы тиіс. Өлшем - зерттеуге ұсынылған жұмыстың негізгі құралы. Өлшемдерді және оларды негіздеу әдісін талдау аса қажет.
3
3
4
Зерттеу жұмысының мақсат, міндеттері мен ғылыми болжамын салыстырып, айырмашылығын дәлелдеңіз.
Зерттеудің мақсаты қойылған мәселенің жалғасы болып табылады. Есепте тұжырымдалған сұраққа жауап табу зерттеудің мақсаты болады.
зерттеу мақсаттары
Зерттеудің негізгі мақсаттары мыналар:
Оқу физикалық экспериментінің әдістемелік негіздерін зерттеу және оның дамуының негізгі тенденцияларын анықтау.
Қазіргі дене тәрбиесі жүйесіндегі физикалық өрістерді теориялық және эксперименттік зерттеуге талдау жасау.
Жалпы білім беретін және жоғары оқу орындарында физиканы оқытуда сканерлеу әдісін оқу физикалық экспериментінде қолдануды зерттеу және талдау.
Оқу эксперименттік жабдыққа қойылатын дидактикалық талаптарға сәйкес келетін демонстрациялық және зертханалық тәжірибелерді орнатуды қамтамасыз ететін толқындық өрістерді компьютерлік сканерлеуге арналған оқу эксперименттік қондырғысын жасау.
Компьютерлік сканердің көмегімен оқу эксперименттерін орындауды қамтамасыз ететін бағдарламалық өнімді құру.
Компьютерлік сканерлеу әдісін жүзеге асыратын толқындық өрістерді зерттеу бойынша оқу эксперименттерін құрудың әдістемесі мен әдістемесін ұсыну.
3
3
5
Зерттеу жұмысының кезеңдерін жобалаңыз.
Зерттеу кезеңдері бүкіл зерттеудің орындалу реттілігін анықтайды. Мысалы, ол мыналар болуы мүмкін: 1) теорияны зерттеу; 2) практиканы зерделеу; эксперимент жүргізу; 4) мәтін жазу және т.б.
3
3
6
Ғылыми-зерттеу аппараты құрамындағы зерттеу көздерін жобалыңыз.
Зерттеу кезеңдері бүкіл зерттеудің орындалу реттілігін анықтайды. Мысалы, ол мыналар болуы мүмкін: 1) теорияны зерттеу; 2) практиканы зерделеу; эксперимент жүргізу; 4) мәтін жазу және т.б.
