АҚШАҚАР Зейнолла  ШҮКІРОВ. АРИФМЕТИКАЛЫҚ АМАЛДАР ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ҚАСИЕТТЕРІ Ержанова Науат Айманқызы

26 тамыз 2016 жыл

7

БАСТАУЫШ  МЕКТЕП

НАЧАЛЬНАЯ  ШКОЛА

Қызылбай Әлия

Барлықбайқызы

№40 жалпы орта

білім беретін

мектебінің

бастауыш  класс

мұғалімі

Сабақтың  тақырыбы:

Мақсаты:  Р.Қошқарбаевтың  ерлігі

жайында мағлұмат беру. Ұлы отан со-

ғысы  жылдарындағы  батырларымыз-

дың  ерлігімен  танысу.

Мақсаты:

1.  Батырлардың  ерлігімен  танысу.

2.  батыр  аталарының  ерлігіне,  өз

еліне  деген  сүйіспеншілігін  арттыру.

3. Елін, жерін сүюге, елжандылыққа

тәрбиелеу.

Көрнекілігі:  суреттер,  тірек  сөздер.

Әдіс – тісілі:  сұрақ – жауап,  БжС

технологиясы.

Сабақтың  түрі:  жаңа  сабақ.

1  Ұйымдастыру  кезеңі

Сабаққа дайындықтарын тексеру.

Оқушылардың  о қу-  құралдарын

алып,  тыныш  отыруларын  талап  ету

Психологиялық дайындық

Сабақтың эпиграфы: Мен, өз халқ-

ымды  сүйемін,  оның  мені  бала  кезім-

нен  сабыр  мен  парасатқа  баулығанын

мақтан  тұтамын. (Н.Ә.Назарбаев)

ІІ.Үй  тапсырмасын  тексеру.

ІІІ.Жаңа  сабақ.

1.  Қызығушылығын  ояту

“Жеңіс” деген – жақсылықтың сыңа-

ры,

Жігер  мен  құштарлықтың  құралы,

Күрескердің  арманы  мен  ұраны,

Қуаныш  пен  мерекенің  бұлағы

“ Жеңіс ” күні. Адамзат аңсап күткен

күн.

2.  Мағынаны  тану

Суреттер  көрсету.

Оқулықпенжұмыс.

а) Оқып беру

ә)  Оқушыларғамәтіндітізбектейоқы-

ту.

Сөздік жұмысы.

Рейхстаг – жаудың  ұясы

Батальон  -

Ой  толғау

Ой  қорыту. 

Халық  қаһармандарыме  нтанысты-

ру.

1.  Бауыржан  Момышұлы

2.  Талғат  Бигельдинов

3.  Рақымжан  Қошқарбаев

4.  Қасым  Қайсенов

Оқушылар хорменен: “Ешкім де ұмы-

тылмайды,

Ешнәрсе  де  ұмытқалмайды”

“ Жеңіс үшін жанын пида еткен әке-

лер  мен  ағаларға,  апаларға  басымыз-

ды иеміз”.( 1 минут үнсіздік, еске алу )

Үйге  тапсырма.

1.  Мәтінді  оқып,  мазмұнын  айту.

2. “ Біз бейбітшілікті жақтаймыз ” та-

қырыбына  шығарма  жазу.

Бағалау.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

ТУ ТІККЕН РАҚЫМЖАН

КЕНГЕ ЖАТПАЙТЫН

ПАЙДАЛЫ ҚАЗБАЛАР

Қырықбаева Райгүл Темировна

№40 жалпы орта білім беретін

мектебінің    бастауыш  класс

мұғалімі

Сабақтың мақсаты: Кенге жатпай-

тын  пайдалы  қазбалар  туралы

түсінігін қалыптастыра отырып, оның

қасиеттерімен,  игеру  жолдарымен

таныстыру.

Білімділігі:Қазақстан  картасымен

жұмыс  істеу  барысында  алған

білімдерін  пысықтау.

Дамытушылығы:  Ойын  түрлері

арқылы  оқушылардың  тапқырлық,

іздемпаздық  қасиеттерін  дамыту

сөздік  қорын  молайту,  шығармашы-

лыққа баулу, өз ойын тиянақты жет-

кізуге дағдыландыру, таным қабілет-

терін  арттыру

Тәрбиелілігі:Тиянақтылыққа, тілді

құрметтеуге, достарын сыйлауға, са-

уатты  жазуға  тәрбиелеу.

Сабақ  түрі:аралас  сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, талдау,

әңгімелесу,  жинақтау,  сұрақ-жауап.

Көрнекілігі:Интерактивті тақта, Қазақ-

станның  пайдалы  қазбалары  тура-

лы  карта,  пайдалы  қазбаларды

өндіру  туралы  карта,  тест,  суретті

қима  қағаздар.

САБАҚ БАРЫСЫ:

I.  Ұйымдастыру  кезеңі  (2-3  ми-

нут)

ІІ. Пихологиялық дайындық:

III. Үй тапсырмасын сұрау. «Жа-

нғыш  пайдалы  қазбалар».

3-4  оқушыдан  сұрау.  Тақтадағы

картаға  қарап,  тас  көмір  мен  мұнай-

дың орналасқан кені және оны қалай

өндіруге  болатыны  туралы  сұрау.

Үй  тапсырмасын  бекіту.

IV.  Жаңа  сабақ:    «Кенге  жатпай-

тын  пайдалы  қазбалар»

Ой қозғау.

Пайдалы қазбалар

Жанғыш

   Кенді      Кенсіз

көмір

   темір      ас тұзы

V.  Оқулықпен  жұмыс.

Іштей  оқу,  суреттерді  тамашалау.

VІ.  Дәптермен  жұмыс.

-Балалар,  дәптерлерімізді  ашып,

күннің  жадын  жазамыз.

Көркем  жазу  минутына:  Жері  бай-

дың  –елі  бай.

Ас  тұзының,  фосфориттің,  ас-

бестінің  т.б.  кенеге  жатпайтын  пай-

далы  қазбалардың  таңбалануын

картадан  тауып    жазу.

VІІ.  Сергіту  сәті.

VІІІ.Шығармашылық  тапсырма.

Орындары  ауыстырылып  көрсеті-

лген пайдалы қазбалар мен олардың

қасиеттерін бағыттық сызықпен қосу,

«Орнын  табу».

Ас  тұзы..............................қызғылт,

ақ,  сұр,  қатты,  тығыз,  кенсіз.

ІХ. Тез тауып, бөгелмей айт» ой-

ыны

Өсімдіктер тобы (Қызыл түсті)

«Өсімдіктерге  байланысты  мета-

форлық  теңеулер»

Жануарлар  тобы  (көк  түсті)

Х.  Тестік  тапсырмалар.

ХІ. Ой қорыту.

Ой  қорыту  сұрақтары.(Қима

қағаздар  таратылады).

ХІІ.  Үйге  тапсырма. 36-36 беттер

мазмұндау.

ХІІІ.  Бағалау.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

Даригул  МАМБЕТНИЯЗОВА

№15  орта  мектебінің  бастауыш

класс  мұғалімі

Сабақтың    мақсаты: Жұрнақ пен

жалғау туралы толық мағлұмат беру.

Оларды салыстыра отырып, ажыра-

та білуге үйрету. Жаттығулар орындау

барысында білім негіін қалыптастыру;

Сабақтың   көрнекілігі:  Суреттер,

сызбалар,қыс бейнесі.

Сабақтың  барысы:

І.  Ұйымдастыру  бөлімі.  Психоло-

гиялық дайындық.

Туған тілім-тірлігімнің айғағы,

Тілім  барда  айтылар  сыр  ойдағы.

Өссе тілім, мен де бірге өсемін,

Өшсе  тілім,  менде  бірге  өшемін.

( Ә.Тәжібаев)

ІІ.Үй тапсырмасын  тексеру.

 «Кубизм» әдісі

- Сөз  дегенімі не? Сөз құрамы тура-

лы не білесіңдер?  Түбір сөз дегеніміз

не? Қосымша дегеніміз не?

ІІІ. Жаңа сабақ.

1-тапсырма.Ребус  шешу.

Ребусты дұрыс шешсек, бүгінгі өтетін

жаңа  сабағымыдың  тақырыбы  шыға-

ды.

Дәптермен жұмыс. Көркем жазу

Оқулықпен жұмыс.

 Көгершіннің 2-тапсырмасы. «Балаға

көмек» ойыны арқылы орындау

261-жаттығу.  Сурет  бойынша  айту,

салыстыру.

( Түбір мен қосымшалы сөз мағына-

сының өзгермегенін айту)

262-жаттығу. «Қар адамын жасайық»

ойыны. Көгершіннің 3-тапсырмасы.

«Кубик  ойыны»  Әр  қырындағы

сөздердің  жұрнақ  пен жалғауын ажы-

рату)

263-жаттығу. Үлестірмелі қағадармен

жұмыс.

Көгершіннің 5-тапсырмасы. «Шата-

сқан  сөздерді құрастырады»

І-қатар  Жұмбақ    ІІ-қатар  Мақал-

мәтелдер. ІІІ-қатар Жаңылтпаштар

Шығармашылық жұмыс.

ІV.Бекіту.

Ережелерді қайталау Венн диограм-

ма

Жұрнақ пен жалғауды салыстыру.

V. Үйге тапсырма.

264-жаттығу.  Түсіндіру.

VІ. Бағалау.

 АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

ЖҰРНАҚ ПЕН ЖАЛҒАУ

Мустафина  Айнур  Куаншибаевна

№15 орта мектебінің бастауыш класс  мұғалімі

Сабақтың   мақсаты: оқушыларға  шаршы  фигурасы  туралы

түсінік  беру.

Сабақтың  міндеттері:  1.Геометриялық  фигураларды  еске

түсіре отырып, шаршы жайлы түсінік беру, есепті әртүрлі тәсілмен

шығаруға  үйрету. 2.Ой-өрісін,  есте  сақтау  қабілеттерін  дамыту.

3.Тапқырлыққа,  алғырлыққа,  шапшаңдыққа  тәрбиелеу.

Күтілетін  нәтиже:  геометриялық  фигураларды  еске  түсіре

отырып,  шаршы  жайлы  түсінеді,  есепті  әртүрлі  тәсілмен  шыға-

руға  үйренеді,  ой-өрісі,  есте  сақтау  қабілеттері  дамиды,  тапқырлыққа,  алғыр-

лыққа,  шапшаңдыққа  тәрбиеленеді.

Сабақтың   типі: ойын  сабақ

Сабақтың   түрі: дәстүрлі  емес  сабақ

Сабақтың   әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап,  түсіндіру.

Жұмыс формасы: топтық жұмыс, жеке жұмыс, жұптық жұмыс.

Пән  аралық  байланыс: дүниетану,  бейнелеу  өнері.

Сабақтың  құрал-жабдықтары: маркер, A3 форматты  қағаз, фигуралар, сти-

кер.

Сабақтың   көрнекілігі: тақырыпқа  сай  суреттер,  кесте,  дидактикалық  мате-

риалдар,  жетондар,  үлестірмелі  қағаздар,  фигуралар  суреті.

Сабақтың   барысы:

ШАРШЫ (КВАДРАТ)

Оразова Гульжан Махметжановна

№ 28 орта мектебінің

бастауыш класс мұғалімі

Қазіргі  психологтар  мен  педагогтар-

дың  жинақтаған  тәжірибелері  негізінен

оқытуды  тиімді  ұйымдастыру  арқылы

оқушылардың зейінін қабылдауын, қызы-

ғушылығын арттыруға болады. Сонымен

бірге олардың оқу қызметі, ой еңбегі де

дамиды.  Оқыту  үрдісінде  оқушылар  тек

білім алып қана қоймайды, олардың дағ-

дысы, іскерлігі қалыптасады, дүниетаны-

мы кеңейеді. Оқыту барысында балалар-

дың  жеке  және  жас  ерекшеліктері,  қабі-

леті ескеріледі,  бұл  балалардың  дамуы-

на  әсер  етеді.  Әр  жастағы  оқушының

даму  ерекшеліктеріне  сай  келетін  оқыту

мен тәрбиенің тиімді жолдарын таба білу,

оқу материалдарын дамудың құралы ету

-  мұғалімнің  ең  басты  міндеті.  Ол  үшін

баланың  таным  үрдісін,  қабілетін,  дұрыс

бағалауды, оқу - тәрбие үрдісінде кезде-

сетін  қиыншылықтарды  жеңе  білуіне

көмек  көрсетуде,  адамгершілік  қасиет-

терді  қалыптастыруда  оқушының  бел-

сенділігін  қолдап  отыру  қажет.  Кейінгі

жылдары  жиі  пайдаланылып  келе  жатқ-

ан жаңа ұғымдардың бірі- инновация. Ин-

новацияны  жете  түсініп,  инновациялық

әдіс-тәсілдерді мектеп өміріне кеңінен еңг-

 Тоймағамбетова

Гүлнұр Амангелдіқызы

№10 жалпы білім беретін орта

мектебінің бастауыш класс

мұғалім

Сабақтың  мақсаты:  Оқушыларды

мәтінді түсініп оқуға және оқыған мәтінді

суретпен байланыстырып сөйлеуге  үйре-

ту.

Оқиғаны  өз  бетімен  жалғастыру  дағ-

дыларын  қалыптастыру.

Өз тілдерінде көркем, әсерлі сөздерді

пайдалана  алу  дағдыларын  дамыту.

Сөздік  қорларын,тіл  байлықтарын  ар-

ттыру,құстарға  қамқорлық  жасауға

тәрбиелеу.

Көрнекілігі:  М.Жұмабаевтың  су-

реті,мәтін мазмұнына сай келтірілген су-

реттер. (Балапан,қыс,торғайға жем беріп

жүрген  балалар)

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Пәнаралық  байланыс:  дүниетану,

қазақ  тілі

Сабақтың  барысы:

Ұйымдастыру  кезеңі:

Өтілген тақырыптар бойынша жұмыс.

 -Біз қандай тарауды бастап едік?

 - Міржақып Дулатов кім,ол кісі туралы

не  білесіңдер?

Сөздік қорым сандығымен жұмыс.

Үй  тапсырмасын  тексеру:

Үйге  не  берілді?

М.Дулатовтың  Мектепке.Мектептен.

өлеңін жаттап келу берілді.

Оқушылар  өлеңді  жатқа  айтады.Мек-

тепке өлеңі бойынша:

-Ақын қысқы қар туралы не дейді?

-Ақынның пікірі:

Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс:

Әңгімені  әрі  қарай  жалғастыру    Әр

оқушы  өз  ойларын  айтады.

  Суретпен жұмыс:    (қыста тоңып тұрған

балапанның  суреті).

-Жылдың  қай мезгілі бейнеленген?

-Балапан неге жылы жаққа кете алма-

ды?

-Мәтіндегі  жазушы  сөзін  пайдаланып

суреттегі  балапанның  қимылын,  іс  әре-

кетін  сипатта.

 Дәптермен  жұмыс:

 Қанаты қатып жетпеген

суық  сүйегінен  өткен

ызғар  өкпесіне  өткен,аш  тоңған.

І қатар- құстар туралы тыйым сөздер

жазу;

ІІ қатар- ребустың шешуін қатыстырып

әңгіме  құрау;

ІІІ  қатар-  берілген  сөздерге  сөйлем

құрау.

 Қорытынды

Әңгімені  мұғалімнің  қорытындылап

жалғастыруы.

Сурет шығару : «Балапанға жем беріп

жүрген  бала»

Үйге тапсырма: Балапан қанат қақты

оқисыздар,балапан суретін саласыздар.

  Бағалау:     «Балапан»  арқылы  баға-

лау.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

Мағжан  ЖҰМАБАЕВ

ізу жас ұрпақтың санала да сапалы білім

алуының бірден – бір шарты болып табы-

лады.

«Инновация» -бұл  нақты  қойылған

мақсатқа жетуде ойға алынған жаңа нәти-

же. Оқу мақсатының жүйесінде берілген

мақсаттың негізгі категорияларын пайда-

лана  отырып,  мұғалім  өз  еңбектерінің

нәтижесі туралы ақпарат алуға мүмкіндік

алады. Демек, мақсат пен нәтиже- жаңа-

лыққа бет  бұрудың кілті. Инновациялық

үрдістің негізі – жаңалықтарды қалыпта-

стыру, қолдану, жүзеге асырудың тұтас-

тық  қызметі.  Кез  –келген  жаңа  әдіс  же-

келік,  сондай-ақ  уақытша  жоспарға  жа-

тады. Бұл яғни, бір мұғалім үшін табылғ-

ан  жаңа  әдіс,  жаңалық,  басқа  мұғалім

үшін өтілген материал тәрізді.Инноваци-

яны «жаңашыл», «жаңа әдіс», «өзгеріс»,

«әдістеме», «жаңашылдық»,  ал  иннова-

циялық  үрдісті  «жаңа  әдістеме  құралы»

деп  қарауға  болады.  Инновация  білім

деңгейінің  көтерілуіне  жағдай  туғызады.

   Мұғалім белгілі бір әдіс - тәсілдерді,

жаттығу  түрін  қолдану  нәтижесінде  қан-

дай  қабілеттерінің  дамитынын  немесе

оқу  барысында  қандай  дағдыға  үйрету

керектігін,  алдына  мақсат  қоюда  неге

сүйенуі  керектігін  және  оларды  психоло-

гиялық  ерекшеліктеріне  негіздеу  керек

екенін  танып  біледі.Өмір  талабы  бойын-

«БАЛАПАН

ҚАНАТ ҚАҚТЫ»

ша  оқушы  қазіргі  кездегі  сабақта  қонақ

болып отырмай, оның негізгі кейіпкері болу

керек.  Осыған  қарай  нәтижеге  жеткізсе,

әр  технология  тиімді.  Оқу  үрдісіннің

тиімділігін  арттыру  жолдарын  іздестіру

мақсатымен  өз  басым  жеке  технология-

лармен  танысып,  оларды  оқып,  үйрену-

ге  бет  бұрдым.

Оқыту  үрдісін  жаңаша  ұйымдастыру

мұғалімнің  оқушының  өзін-өзі  дамыту-

ына  қолайлы  жағдай  жасай  отырып,

оның  шығармашылығының  өздігінен  іс-

әрекет  ету  даралық  қабілеттерінің  ар-

туына себін тигізеді. Мұндай жаңа тех-

нологияларды  пайдаланып  оқыту  ба-

рысында  оқытушыға  қойылатын  негізгі

талап оқушының берген жауабын түзе-

ту, берілген тапсырманы орындау жол-

дарын  көрсету,  оқушыға  өз  ойын  рет-

ретімен  толық  жеткізуді  үйрету  болып

табылады.  Балаға  өз  ойын  қысылмас-

тан  айтуға  мүмкіндік  беру,  оған  пікір

еркіндігін  сездіру  оқушының  сол  са-

баққа  деген  қызығушылығын  арттыра-

ды.  Себебі,  оқушының  білімін  тексеру,

оның мүмкіндіктерін айқындау – оқыту

кезеңінің  ең  маңызды  бөлігі.

Ақпараттық инновациялық технология

– білім сапасын арттыру кепілі.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА САПАЛЫ БІЛІМ БЕРУДЕГІ

АҚПАРАТТЫҚ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ ТИІМДІЛІГІ

26 тамыз 2016 жыл

8

АШЫҚ САБАҚ

ОТКРЫТЫЕ  УРОКИ

Қазақ, орыс, ағылшын тілі

Ж.А.  Биманова

№18 орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні

мұғалімі

Мақсаты:  оқушылардың  Ұлы  дана  Абайды  ақын,  сазгер,ау-

дармашы,  ойшыл  қырынан  білімдерін  тереңдете  отырып,

«Ғылым таппай мақтанба»өлеңіндегі адамның жақсы және жа-

ман  қасиеттерінің  мағынасын  ашу,  түсіндіру.

Міндеті: Білімдік: оқушыларды мәнерлеп оқуға,сұраққа жау-

ап беруге, өз ойларын толық айтуға үйрету.

жүктеу/скачать 16,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: