Конкурсы жарияланады. Конкурс мақсаты: діни экстремизммен күре суде педагогтардың қоғамдық белсенділіктерін арттыру

6

26 тамыз 2016 жыл

БАСТАУЫШ  МЕКТЕП

НАЧАЛЬНАЯ  ШКОЛА

Айтжанова Раушан Биахметқызы

№15 орта мектебінің

бастауыш класс мұғалімі

Сабақтың    мақсаты:1) Білімділік:Жаз

мезгілінде  аңдардың,  құстардың  қалай

тіршілік  ететінін  түсіндіру,аңдар  тіршілігі

туралы білімдерін пысықтау;

2)  Тәрбиелік:Аңдар,  құстар  дүниесіне

деген жылы сеімін ояту,  оларды қорғауға,

қамқорлық  жасауға  тәрбиелеу;

3)Дамытушылық:  Оқушылардың  ой-

өрісін  дамыту,   танымын,  қабылдауын

арттыру;

Сабақтың   көрнекілігі:  Жан-жануар-

ладың  суреттері,  жағы  тіршілік  плакат

аңдар мен құстар суреті, орман көрінісі

Сабақтың  түрі:  саяхат сабақ.

Сабақтың  әдіс-тәсілі:Ой қозғау,түсі-

ндіру, СТО әдістері

Пән аралық байланыс: әдебиеттік оқу,

музыка

Сабақтың  барысы:  І. Ұйымдасты-

ру бөлімі.

Психологиялық дайындық

ІІ.Үй тапсырмасын  тексеру.

-Балалар,  үйге  қандай  тапсырма

берілді?

 «Бунақденелілердің көктемгі тіршілігі»

( мәтінді оқу, мамұнын айту)

Балжанова

Салтанат

Карловна

№49  жалпы

білім беретін

орта  мектебінің

бастауыш

класс  мұғалімі

Мақсаты: Оқушылардың өз ұлтына,

тіліне  деген  сүйіспеншілігін  арттыру,

сайыс  арқылы  оқушылардың  тез  ой-

ланып,  жауаптарын  тиянақты,  жүйелі

айтуға, топ алдында еркін сөйлеуге ба-

улу;  тұрақты  сөз  тіркестерімен,  мақал

-мәтелдермен,  көне  сөздермен  таныс-

тыру,  мағыналарын  аша  білу.

Жүргізуші:  -  Ар  ма,  ардақты  ағай-

ын  көз  көрген,

Алдарыңызда  тіл  сайысы  –

«Сөзмерген»!

Сайыскерлер,мына отырған жанкүй-

ерлеріңізге  өздеріңіз  туралы  танысты-

рып    өтсеңіздер.(  Өздері  туралы  кеңі-

нен  таныстырады.)

Жүргізуші:

І кезең : « Мықты болсаң,тауып көр».

ІІ  кезең: «Жүйрік  болсаң,  шауып

көр».

ІІІ кезең: «Ойлы болсаң,озып көр ».

(  Жеңген  жеңімпаз  сөз  мергеннің  қор-

жынына бір сөз алып келу керек)

І  кезең: «Мықты  болсаң,тауып

көр».Бұл  кезең 8 тапсырмадан  тұра-

ды,  әр  дұрыс  жауап  10  ұпай  болып

есептеледі.  Тұрақты  сөз  тіркестеріне

мықты  екендіктеріңді  байқаймыз.

Шарты:  Кестедегі  сөздерді  байла-

ныстыра отырып, сөз тіркесін табу, ма-

ғыналарын  ашу.

1

Жіп

2

Сөз

Байлау

3

Арқан

4

Сөйлем

Сөз байласу- уәделесу, келісу.

II – кезең «Жүйрік болсаң, шауып көр».

Бұл  кезең 7 тапсырмадан  тұрады,  әр

дұрыс жауап 10 ұпай болып есептеледі.

Шарты:  кестедегі  сөздерден  мақал-

мәтелдер  құрастыру,  мағынасын

түсіндіру

1

Еңбек

2

Егін

Тәтті

3

Ақша

4

Ырыс

Еңбектің наны тітті. Жалқаудың жаны

тәтті.

III -кезең. «Ойлы болсаң озып көр».

Шарты:  көнерген  сөзбен  байланысты

сөзді  табу,  мағынасын  табу.

1

Темір

2

Тері

 Тұлақ

3

Шүберек

4

Ағаш

Тұлақ – жүн сабау үшін немесе төсеніш

үшін пайдаланатын, кептіріп қатырылған

шикі тері.

Жүргізуші: -Құрметті көрермендер, міне

, «Сөз-мерген»  сайысы  да  өз  мәресіне

жетті. « Жүзден -жүйрік, мыңнан тұлпар»

шыққан,  сөзге  жүйрік,тілге  шешендігімен

көзге  түскен  оқушы_______________«-

Сөзмергеннің»  арнайы  дипломымен  ма-

рапатталады.  Сөз  мергеннің  қоржыны-

на қандай сөз алып келдіңіз?

Бабаларымыз  қалдырған  асыл  мұра-

мызды  әрқашанда  жадымызда  ұстап,

қайта  жаңғыртайық,  ардақты  ағайын!

Қош,  сау болыңыздар!

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

«СӨЗМЕРГЕН»

САЙЫС САБАҒЫ

Бердигожина Аягоз Елемесовна

№15 орта мектебінің

бастауыш  класс  мұғалімі

Сабақтың  мақсаты:  1.  Сс  дыбысы

мен  әрпін  таныстырып,  дыбысталу

ерекшелігін түсіндіру. 2. Сөздік қорла-

рын  дамытып,  ауызекі  сөйлеу  қабілет-

терін арттыру. 3. Сауаттылыққа, адам-

гершілікке  тәрбиелеу

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жа-

уап,  ойын.

Сабақтың  көрнектілігі:  Кеспе

әріптер,  суреттер,  сағат.

Сабақтың  барысы:

І.  Алғашқы  ұйымдастыру  кезеңі

   Оқушы зейінін сабаққа аудару. Шат-

тық шеңберіне тұру.«Менің жақсы қаси-

етім»  тренингін  ойнату.

ІІ.  «Адасқан буындар» ойыны ар-

қылы  өткен  материалды  пысықтау

-  Дыбыстар  нешеге  бөлінеді?  Қан-

дай?

-  Кеше  қандай  әріппен  таныстық?

Б

б

-  Ол  қандай  дыбыс?  Дауыссыз  Неге?

ІІІ. Жаңа материалды игертуге дай-

ындық

Сансызбай  деген  бала  болыпты.

Оның Сандуғаш деген қарындасы бар

екен. Ол екеуі бір күні тоғайға серуенге

шығыпты. Тал түбінде өсіп тұрған нені

көріпті? Саңырауқұлақты. Шықылықта-

ған  дауысқа  қараса  сауысқан  екен.

Алға  қарай  жүріңкірегенде  ағаш  кесу-

шілерге  кездеседі.  Сансызбай  олар-

дың сүргі деген құралына қызыға қара-

ды.  Ұстап  қарап  бір  ағашты  жонып

қалып  еді.  алдынан  сылдырап  су  аға

жөнелді. Сандуғаш су түбіне үңіліп еді,

сақина, сырға жатыр екен. Сол сақина

мен  сырғаға  сол  бойда  су  жағасынан

бір  ғажайып  сандық  ашыла  кетті.  Са-

қина  мен  сырғаны  алып,  соған  сала

қойды. Ішінен бір бүктелген қағаз алды.

Оның  сыртында  мынандай  жазу  бар

екен.  Біреу  мұны  ай  деді,  біреу  орақ

деді.  Мына  заттардың  атын  қайта  -

қайта  айта  береді.

- Қандай дыбыс шықты?

- С С С.

IV.  Жаңа  материалды  игерту.

С  дыбысының  айтылуын,  қандай

дыбыс  екенін  түсіндіру.

С дыбысы айтылған кезде тілдің ұшы

астыңғы  тіске  тіреле  отырып  белгілі

кедергі  арқылы  шуылдап  шығады.

С дыбысы - дауыссыз, қатаң дыбыс.

Кітаппен  жұмыс.

А)  Әріп  сағат  бойынша  сөйлеу.  Са-

ғат,  Сара,  су.

Ә)  Сурет  бойынша  сөйлем  құрау.

Талдау үлгісі Сабақ - са - бақ, са - буын,

5 - дыбыс

4) Дәптермен жұмыс

Жазу  дәптерінің    С  с  әрпіне  байла-

нысты  қолдың  еркін  жазуына  арналғ-

ан  жаттығу  жұмыстары  жүргізіледі.  С

әрпінің кіші жазба түріне және буында-

рға  арналған  жұмыс  түрлері  орында-

лады.

«Киіз  үйдегі  дыбыстар»  ойын.

  Мұғалім шашылған әріптер көрсетеді.

Оқушылар  флипчартта  орналасқан

киіз  үйлерге  әріптерді  орналастырады

Қызыл киіз үйге дауыстыларды, көк киіз

үйге  дауыссыздарды  орналастырың-

дар.

V.  Өтілген  материалды  бекіту.

1.  Өткен  Сс  дыбыстарың  қандай

дыбыс?

2.  Сс  дыбысына  сөздер  ойлаңдар

3.  Сабақ  сөзіне  сөйлем  құрастыр

Дәптердің      әріптер  мен  сөздерді

көшіріп жазу, жалғастырып жазу жұмы-

стары ұйымдастырылады. Бос жолда-

рға  өткен  әріптердің  баспа  түрі  жазба

түрінде  жазылады.

VI.  Сабақты  қорытындылау

VII.  Үйге  тапсырма.  Сағат  туралы

мәлімет  жинақтау. 64-бет  оқу,  көшіру.

VIII.  Оқушыларды  бағалау.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

Сс ДЫБЫСЫ МЕН ӘРПІ

Үй  тапсырмасын  «Күн  көзін  бір

күлімдет» ойыны арқылы бекіту.

ІІІ. Жаңа сабақ.

 Қызығушылықты ояту. «Сөзжұмбақ

шешу»

Олай  болса,  балалар    біз  бүгінгі  са-

бақта  аңдардың , құстардың  жазғы

тіршілігін білу мақсатында «Жазғы орма-

нға»  саяхатқа  шығамыз.Саяхатқа  жаяу

шығамыз.Өйткені,күн  ашық,  жылы,  өте

тамаша  екен.

-Жолда біз «Бұлан мен еліктің» жайы-

лып  жүргенін  көрдік.Олар  туралы  түсінік

беру.

Бұлан- Қазақстанның бұғылар тұқым-

дасына  жататын  ең  ірі  сүтқоректі  жану-

ар. Шоқтығының биіктігі 2 метрге жетед-

і.Салмағы 600-кг-дай.Көбіне  орманды

жерлерде кездеседі.Жазда шөппен, қыста

бұтақ,  ағаш  қабықтары  және  бұталар-

мен  қоректенеді.

Елік-  Қазақстанның  солтүстіндегі  ор-

манды  аймақтарда,  оңтүстігіндегі  таулы

ормандарға  дейін  кең  таралған  жануар-

.Салмағы 37кг.Мүйізі  кішілеу,  бірақ  өте

әдемі, өсіндісі бар.Жүні қоңыр, сұр түсті.Ол

шөппен,  ағаштың    бүршік,  бұталарымен

қоректенеді.

Түлкі-  қасқырмен  бір  тұқымдасқа  жа-

тады, дене мөлшері кішілеу, ұзындығы 70-

77см,  салмағы 6-7кг,  құйрығының  ұзын-

дыңғы 55см-ге  дейін  үлпілдек,  ұшы  ақ,

аяқтары қысқалау болып келеді.

Сергіту сәтіне кезек берейік!

«Бес жолды  өлең» әдісі

- Жаздағы тіршілігі туралы әңгімелеу.

«Венн  диаграмма»  әдісін  қолдану.

 Оқулықпен жұмыс.

ІV.Бекіту.

Қане,  балалар!

V. Үйге тапсырма.

«Аңдардың  жазғы  тіршілігі.Құстардың

жазғы  тіршілігі»  мәтіндерін  оқу,  мазмұ-

нын  айту.

- VІ. Бағалау.

Аңдар мен құстардың қоректеріне бей-

нелейтін  суретті  бейнелермен  бағалау.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

АҢДАРДЫҢ, ҚҰСТАРДЫҢ ЖАЗҒЫ ТІРШІЛІГІ

Елтаева  Назерке  Калдыбайкызы

 №10 жалпы білім беретін

 орта мектебінің

бастауыш  класс  мұғалімі

Сабақтың мақсаты: Өлеңнің негізгі

идеясын ашу,қыс мезгілінің ерекешілі-

гімен  таныстыру;

Білімділік:  Зейнолла  Шүкіровтің

өмір  баянымен  таныстыру.  Оқушыла-

рға қысқы табиғат құбылысы мен адам-

дар мен жануарлар жайлы түсініктерін

қалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушылардың шы-

ғармашылықпен  жұмыс  істеуіне  ықпал

ету,  сөздік  қорын  молайту,  өз  ойла-

рын  жинақтап,  жүйелеп  қорыта  білуге

біліктіліктерін  жетілдіру.

Тәрбиелік:  табиғат  тамашасына

сүйсіне  білуге  табиғатты  қорғай  білу-

ге  тәрбиелеу.

Сабақтың  әдісі:  түсіндіру,  іздену,

топтастыру,  түртіп  алу  стратегиясы,

шығармашылықпен 

жұмыс.

Пән аралық байланыс: қазақ тілі, дүни-

етану

Сабақтың  көрнекілігі:  қыс  кел-

бетінің  суреттері,  автор  портреті,  сыз-

балар, интерактивті тақта, фигуралар,

ребус,қар қиыршықтары, шығармашы-

лық  тапсырмалар.

Сабақтың  барысы:

I  Ұйымдастыру.  Оқушылармен

амандасу.  Сыныптың  сабаққа  дайын-

дығын  тексеру.

II.  Үй  тапсырмасын  тексеру,

сұрау.

IІІ.  Қызығушылығын  ояту

-Балалар,  менің

алдымда әр түрлі фи-

гуралық  қиындылар

жатыр,

егер  сұрақтарға

дұрыс,нақы  жауап

берсек  қыс  мезгіліне

байланысты  кейіп-

керіміз  шығады. (фигураларға  сұрақ-

тар  жасыру)

ІV.Жаңа  сабақ

–Ендеше  тақтадағы  ребусты  дұрыс

тапсақ  қардың  аты  шығады.

-Сонымен  балалар  ребустың  жауа-

бы 

не 

болды? (ақша 

қар)

-Ендеше  балалар  бүгінгі  жаңа  саба-

ғымыз  Зейнолла  Шүкіров  «Ақша  қар»

өлеңімен  танысамыз.

V.Өмірбаянымен  таныстыру.

VI.Оқулықпен  жұмыс.

Өлеңді тыңдау. (интер тақтадан) ма-

ғынасын  ашу

VIІ.  Дәптермен  жұмыс

Ақын  ақша  қарды  неге  теңейді?

Өлеңнен  теріп  жазу.

IХ.Шығармашылық  жұмыс:

1  қатар  кесте  ішіндегі  жасырын

сөздерді  табу;

2  қатар  Қыс  мезгіліне  байланысты

берілген  тірек  сөздерден  әңгіме  құра-

стыру;

3қатар«Қыс  қызықтары»  сурет  бой-

ынша  әңгіме  жазу;

X.Қорытынды.

Венн  диаграммасын  көрсету  арқы-

лы қыс пен көктем мезгілін салыстыру,

ортақ  белгілерін  жазып  көрсету.

XI. Рефлексия Сабақ ұнады ма? Не

үйрендік?  Не  білдік?

Оқушылардың ой пікірін білу, стикер-

ге  жазып  жабыстырады.

XIІ. Бағалау. Оқушыларды қар қиыр-

шықтарымен  бағалау.

Ақ  қар - «5»Көк  қар -«4»

ХІІІ. Үйге тапсырма. Өлеңді мәнер-

леп жатқа айту, қыс мезгіліне айланы-

сты  сурет  салу.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

жүктеу/скачать 16,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: