8. Подведение итогов урока:
1. Что такое имя существительное?
2. Назовите основные морфологические признаки.
3. Какова синтаксическая роль имени существительного в предложении?
9. Домашнее задание
Урок русского языка в 7 классе
Урок развития речи “Путешествие по Арктике”.
Грамматическая тема. Словосочетание: способы подчинительной связи в нем.
Цель: продолжить работу, направленную на развитие речевой компетенции путем организации ситуативной игры-путешествия; расширить и систематизировать знания учащихся о словосочетаниях и о способах связи – согласовании, управлении, примыкании.
Оборудование: Карта Арктики, изобразительная наглядность “Флора и фауна Арктики”, таблица “Способы подчинительной связи в словосочетании” дидактический материал.
Ход и содержание урока
Слово учителя:
– Сегодня у нас будет необычный урок, сегодня я приглашаю вас в путешествие по Арктике. Как вы думаете, ребята, почему я выбрала для путешествия эту Северную полярную область земного шара? (Чтобы ответить, на этот вопрос, перелистайте страницы учебника, чему посвящены тексты выполненных нами упражнений?)
К путешествию надо подготовиться, для чего, как и все путешественники, мы должны узнать, какая там погода, какой климат. Об этом нам расскажет …
Ученик: В Арктике, которая находится на Северном полюсе, солнце на полгода скрывается за горизонт. Климат здесь суровый: даже летом температура воздуха редко поднимается выше нуля. Большую часть года лежит снег, дуют сильные ветры.
Учитель: Оденемся потеплее и подумаем, на чем мы будем добираться до Арктики.
Ученики: сначала поедем на поезде, потом на самолете, а по самой Арктике будем передвигаться на собачьей упряжке и на лыжах.
Учитель: При выборе любого вида транспорта нужно купить билеты. Нашими проездными билетами будут тесты по пройденной теме. Вспомните, какую тему мы проходим?
Ученики: Словосочетание, способы подчинительной связи. Сейчас вспомним, что мы знаем по этой теме и расскажем, используя опорную таблицу
Достарыңызбен бөлісу: |
