Конец урока
5 мин.
|
Поиграем в игру «Верно ли, что…»
Слово экология переводится с латинского языка как «наука о жилище»
В наречиях на -о (-е) пишется столько же н, сколько в прилагательном, от которого оно образовано
Текст хартии всемирно обсуждался восемь лет и принят ЮНЕСКО в марте 2002 года.
Верные ответы:
Верно
Верно
Неверно4.
Стратегия «Телеграмма»
Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке?
Какую цель мы поставили сегодня на уроке?
Достигли ли мы целей, которые ставили в начале урока?
Учащиеся на стикерах записывают свое мнение по поводу урока. Оценивают работу своих одноклассников. С помощью смайликов изображают свое настроение.
|
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
|
|
Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.
|
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем. Оценивание учителя – «Устная похвала». Самооценивание – «Лестница успеха», Взаимооценивание – «Аплодисменты».
|
Устанавливается межпредметная связь с всемирной историей. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. Воспитание интереса к истории, формирование бережного отношения к историческим ценностям своей Родины.
|
