Анализируем художественно- изобразительные средства Задание 3. Лексический комментарий. Определите значение существительного гриб в следующих предложениях: «Я видел, высунувшись из-под кошмы, – огромный гриб заполонил небо, и огнедышащие сполохи играли невообразимо буйным соцветьем красок», «Огненный гриб тяжело поднимался». В каком значении – прямом или переносном – употреблено это слово? Обоснуйте свой ответ.
Задание 4Какие художественно изобразительные средства использовал автор в произведении? Заполните таблицу. Задание 5 Прочитайте в хрестоматии эпизод «У подножья Чингистау: одинокая юрта чабана». Составьте денотатный граф (от лат. denoto – обозначаю и греч. – пишу)
– способ вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия, который составляется сверху вниз), опираясь на схему и данный алгоритм.
Алгоритм составления денотатного графа: Выделите ключевое понятие – ключевое слово (имя существительное) или словосочетание.
Подберите несколько глаголов, которые будут связывать ключевое понятие и его признаки.
Найдите существенные признаки ключевого понятия, подобрав к выбранным глаголам подходящие по смыслу существительные или словосочетания.
4. Проверьте смысловые связи любого слова графа с ключевым словом или словосочетанием.
Критерии оценивания данного задания:
обмениваются мнением, отвечая на поставленные вопросы;
составляют денотатный граф.
IV. Освоение изученного материала. Речевой тренинг Р Используя РАФТ, перескажите содержание эпизода «У подножья Чингистау: одинокая юрта чабана» от имени чабана.
Работа в группах. Дайте оценку прочитанного рассказа, используя метод 6 шляп.
Критерии оценивания данного задания: ✓ участвуют в диалоге;
обмениваются мнением, отвечая на поставленные вопросы;
дают оценку прочитанного рассказа, используя метод 6 шляп.
Задание 6 Найдите в рассказе Роллана Сейсенбаева «День, когда рухнул мир» детали, которые свидетельствуют о следах экологической катастрофы.
Составьте диаманту к словам земля – пепел.
