1.Учить громко и внятно произносить изолированно гласные звуки; знакомство с быстрым и медленным темпом; учит понимать текст рифмовки и выполнять движения по тексту.
2. Развитие физиологического дыхания; активизация импрессивного словаря; развивать мелкую моторику, зрительное внимание и прослеживающую функцию глаза.
3. Формирование положительной установки на участие в занятии, воспитание внимательного, бережного отношения к природе.
2. «Поход на огород»
1. Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Овощи. Огород». Расширение представлений о важности труда взрослых.
2. Развитие зрительного внимания и восприятия, артикуляционной и общей моторики, творческого воображения.
3. Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.
Ноябрь
1. «Кошкин дом»
1.Учить выполнять движения по тексту; учить попеременно прыгать на одной ноге; закрепление знаний о пожарной безопасности.
2. Развитие способности менять движения с изменением музыки; развитие речевого слуха;
3. Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии.
2. «Осенняя прогулка»
1. Закрепление представления об одежде, ее назначении. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Одежда». совершенствование навыков словообразования.
2. Развитие речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, чувства ритма, навыков ориентировки в пространстве.
3. Формирование навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности.
Декабрь
1.«Новогодние игрушки»
1.Учить ходить по ограниченной дорожке; различать динамические оттенки (быстро-медленно, громко-тихо); соотносить движения со словами песни.
2. Развитие чувства ритма, слухового внимания, фонематического восприятия, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики.
3. Воспитание эмоциональной отзывчивости.
2. «Домашние животные зимой»
1. Закрепление представлений о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период, повадках. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Домашние животные». Развитие фонематических представлений (дифференциация звуков в-ф в словах). Автоматизация произношения звука ж в открытых слогах и словах с ними.
2. Развитие слухового внимания, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
3. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Январь
1. «Зимние забавы»
1.Учить различать длинные и короткие звуки, воспроизводимые голосом; учить понимать и использовать числительные «первый», «второй»; понимать и употреблять уменьшительно-ласкательное значение существительных.
2. Развитие речевого слуха; артикуляционной, тонкой и общей моторики. 3. Формирование доброжелательных отношений между детьми, сознательного отношения к выполнению задания.
2. «Дикие животные зимой»
1. Закрепление представлений о диких животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период, повадках. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Дикие животные». Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с суффиксами –онок-, -енок-, -ат-, -ят-. Автоматизация произношения звука ж.
2. Развитие речевого слуха, чувства рифмы, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, тактильной чувствительности, навыков ориентировки в пространстве.
3. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Февраль
1. «И без всяких докторов будь же ты всегда здоров…»
1.Четкое и правильное произношение слов со звуками «К» и «Г»; учить ощущать мышечную радость, расслабление и напряжение; учить двигаться топающим шагом с переходом на бег.
2. Развитие физиологического дыхания; выполнение движений в соответствии с текстом; развитие фонематического слуха, различение слов сходных по звучанию; развитие импрессивной речи.
3. Воспитание эмоциональной отзывчивости.
2. «Идем в мебельный магазин»
1. Расширение и углубление представлений о мебели, ее назначении. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Мебель». Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с предлогами).
2. Развитие длительного плавного выдоха, диалогической речи, фонематического восприятия, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, ловкости.
3. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Март
1. «У каждого свой дом»
1.Двигаться в соответствии с музыкой (бег – кружение без показа); закрепление правильного и четкого произношения звука «П»; дифференцировать звуки «П» и «Б».
2. Совершенствование умения двигаться в соответствии с текстом; развитие мелкой моторики; вырабатывать плавный, длительный, целенаправленный выдох; активизация речевой деятельности.
3. Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности и самостоятельности.
2. «Прогулка по городу»
1. Расширение и закрепление представлений о транспорте. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Транспорт».
2. Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
3. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, ответственности.
Апрель
1. «Школа светофорных наук»
1.Формирование знаний о правилах дорожного движения; расширение и уточнение словаря по теме; учить различать динамические оттенки (быстро-медленно, громко-тихо).
2. Развитие чувства ритма; зрительного восприятия и внимания, пространственного мышления, тонкой моторики, развитие коммуникативных навыков, диалогической речи.
3. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, доброжелательности, самостоятельности, активности.
2. «Профессии на транспорте»
1. Расширение и закрепление представлений о профессиях людей, работающих на транспорте. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Профессии на транспорте». Развитие фонематических представлений (дифференциация звуков ы-и в ряду слов).
2. Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, ловкости.
3. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности.
Май
Подготовка к отчетному концерту. Отчетный концерт.
1.Закрепление правильного произношения гласных и согласных звуков и правильного уклада губ.
2. Развитие слухового внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики; нормализация мышечного тонуса.
3. Формирование положительной установки на участие в занятии, доброжелательных отношений между детьми, эмоциональной отзывчивости.
Перспективный план логоритмических занятий с детьми 6-7 лет
