«Бағдаршам» әдісімен бағалайды.
|
«Бір тілек» әдісі
Түрлі-түсті гүлдер
|
1-топ
«Ақ гүл»
|
|
2-топ
«Сары гүл»
|
|
3-топ
«Қызыл гүл»
|
|
4-топ
«Көк гүл»
|
|
«Серпілген сауал» әдісі.
Қазақ әдебиеті,
«Арман-ПВ» баспасы негізінде
«Stop-кадр» әдісі
«Екі жұлдыз, бір тілек»
«Қос диаграмма»
«Екі мадақ, бір сын»
«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі
«3+2+1» әдісі
«Бағдаршам»
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс «Жетістік баспалдағы»
|
«Жетістік баспалдағы»
|
Бөлім:
|
Мен - балаң, жарық күнде сәуле құған...
|
Машықтанушының
аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы: 6
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
О.Бөкей «Тортай мінген ақбоз ат»
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
6.2.3.1 - шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды:
метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория,
антитеза, градация, арнау) анықтау;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар орындай алады:
Шығармадан көркемдегіш құралдарды табады;
Кейіпкерлердің іс-әрекетін талдау, мінездеме беру барысында өмір мазмұнын ұғынады, шығармадан алған білімдерін жүйелейді.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Кейбір оқушылар орындай алады:
Мәселенің шешімін ұсынуда дербестік таныту.
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.
Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.
Амандасу. Психологиялық ахуал туғызу.
-Балалар бүгін көңіл –күйіміз қалай?
Балалар көңіл күйлерін басбармақ арқылы көрсетеді.
- Алдымен, сабағымызды бастамас бұрын барлықтарыңызды ортаға шығып суреттер суырып, топтарға бөлінеміз.
Оқушылар суреттегі аттың қасиеті туралы пікірлерін айтады. Бүгінгі өмірде аттардың пайдасы туралы әңгімелейді.
Тақтадан ақ боз аттың суреті көрсетіліп тұрады
-Балалар тақтада нені көріп тұрмыз?
-Түсі қандай?
Қазақта жылқы малының түсіне байланысты айтылатын сөздер өте көп .Ақ боз атты кейде көк боз деп те атайды. Ақ боз ат пен көк боз түсті жылқыларды қадірлеу әртүрлі әдет-ғұрыптарға, жөн-жораларға қатысты. Боз биенің сүтіне шомылса, адам бойындағы ауру-сырқау, қайғы-қасірет кетеді деп ырым қылады. Бұл боз биенің сүтіне шомылдыру – ежелден келе жатқан дәстүр.
Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы болмақ?
Оқушылар жауабы тыңдалады, оқу мақсаты анықталады, сабақ тақырыбы ашылады.
|
Оқулық, Слайд
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
«Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі.
Проблемалық сұрақтар мен тапсырмалар.
1.Салықсалғанда соғыстан кейінгі жағдай қандай?
2. Әңгімеші бала мен Тортайдың достығы қалай сипатталған?
3. Тортайдың жеке басының арманы не? сол үзіндіні әңгімеден тауып оқы.
4. Тортайдың автор үйіне келудегі мақсаты не?
5. Автор неге орнынан тұрып амандаса алмады?
6. Тортай кітап туралы қандай пікірде ? Кітапты неге пір тұтты?
7. Кітаптың адам өмірі, мінез құлқы үшін қандай маңызы бар?
8. Ол таскүркеде қандай кітап оқыды ?
9. Әңгіменің соңында лирикалық кейіпкер қандай шындық айтады?
10. Тортай неге арманына жете алмады?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
