Лекция тақырыбы: Толық меңгеру критериінің тұжырымдамасы. Оқу мақсаттарының функциялары
жүктеу/скачать 32,63 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рубрикалар
- Бағалау түрлері Бағалау үшін тапсырмалар
- 2.Бағалаудың оқу бағдарламасы және оқу жоспарымен байланысы
| Критерийлер оқытудың міндеттерімен анықталады және оқушы қызметінің әр түрлі тізімі және жұмыс барысында жетістіктерін жетілдіреді. .
Дескриптор әр критерий бойынша оқушының жетістіктерлерінің деңгейлерін көрсетеді (жақсы нәтижеге жеткені бойынша оқушының барлық қадамдарын дәйекті түрде көргізеді ) және анықталған ұпайларымен бағалайды : жетістік жоғары болса – осы критерий бойынша ұпайлар көбірек болады. Рубрикалар көрсетеді, не үшін бала оқиды Критерийлер көрсетеді, неге ол үйрену керек Дескрипторлар көрсетеді, қалай ол жақсы нәтижеге жетеді Бағалау түрлері Бағалау үшін тапсырмалар пәннің саралау келісіміне қарай түрленеді. Пәннің талаптарына сәйкес негізгі білім мен дағдылар,тұжырымдамалар мен презентациялар бейімдеуге қалыптасқан тапсырмалар бар. Оның ішіне оқу мен жазу, тыңдау мен сөйлесім енгізіледі: математикалық, эксперименталдық және шығармашылық дамуы. 2.Бағалаудың оқу бағдарламасы және оқу жоспарымен байланысы Бағалаудың оқу бағдарламасы және оқу жоспарымен байланысы Критериалды бағалау жүйесі «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Білім беру бағдарламасы - NIS-Рrogramme (бұдан әрі – Білім беру бағдарламасы) мазмұнына, пән бойынша оқу жоспарларына негізделген. Білім беру бағдарламасы оқудың әр кезеңіндегі пән бойынша негізгі ақпараттарды ұсынады. (бастауыш, негізгі, жоғары сынып). Әр оқу бағдарламасының 1.9 бөлімі оқушының алдыңғы жылмен салыстырғандағы керекті білімі, түсінуі және пәндер бойынша дағдылары туралы оқу мақсатына жету және дамуын қамтамасыз ететін ақпараттардан тұрады. Әр оқу бағдарламасы бір оқу жылын қамтуға, сыныптар және пәндер бойынша бағдарлама мазмұнын анықтауға, барлық оқу мақсатының және байланысты тақырыптарды блок бойынша біріктіруге және де талаптарды қанағаттандыруға мүмкіндік беретін тәсілдерді көрсетеді. Оқу жоспарының орта мерзімді жоспарлау бөлімі оқу мақсатына жету үшін ұсынылған жұмыс түрлерінен тұрады. Білім беру бағдарламасының әр түрлі салаларының байланысы 3-суретте көрсетілген. Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны төмендегідей нормативтік және нұсқаулық-әдістемелік құжаттармен реттеледі: Білім беру бағдарламасы; Оқу бағдарламасы; Оқу жоспары; Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау ережелері; Мұғалімдерге арналған критериалды бағалаудың нұсқаулығы; Жиынтық бағалау бойынша әдістемелік ұсыныстар. жүктеу/скачать 32,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|