Бейсенбек Арайлым
1.Қай жылдары Қазақстанда арнайы білім беру жүйесіне дефектолог мамандарды оқыту қолға алынды?
А) 1876-1877
Б) 1986
С) 1873-1874
Д) 1976-1977
Е) 1975
2.Мұғалімнің сабаққа дайындық кезеңі неше кезеңнен тұрады?
А) 4
Б) 2
С) 6
Д) 8
Е) 5
3.Жалпы мақсатына қарай лекция түрлері
А) визуалды, дискуссия
Б) шолу, кеңес беру
С) дамытушылық, тәрбиелілік
Д) академиялық, популярлық
Е) кіріспе, ағымдағы
4.Жобалау деңгейі сезімталдылықтың қанша түрін қамтиды?
А) 3
Б) 2
С) 4
Д) 5
Е) 6
5.Ұйымдастырушылық қабілеттілік
А) оқушыларды әртүрлі жұмыстарға қатыстыру және ұжымды тәрбиелеу қабілеті, әрбір жеке тұлғаға икемді ықпал ету, гуманистік тәрбие және өз-өзін тәрбиелеу мақсатында жеке тұлғаға белсенділікті үйрету
Б) бұл оқушылармен дұрыс өзара қарым-қатынас орнату және оқушының дамуына, оқытушыға қоятын талаптарына сәйкестендіру
С) бұл баланың жеке тұлғасын жобалау қабілеті және балалардың жеке ерекшеліктері мен жас ерекшеліктеріне қарай оқу-тәрбие ісі материалдарын композициялы құру
Д) оқушылар өзара қарым-қатынасында және жалпы оқу процесінде әсер ететін коммуникативті құралдарды ескере білу, көре білу, жоспарлай білу
Е) оқушылар қарым-қатынасын мақсатқа бағыттай отырып өзгере алу
1. Ағымдық бақылау өткізу түрі
А) ауызша сынақтар
Б) презентация
В) жазба жұмыстары
Г) өзіндік қорғалған конспект сабақтары
Д) А,Г
Е) барлық жауап дұрыс
Ж) Б, В
2. Күнтізбелік – тақырыптық жоспар
А) студенттерді тәрбиелеу, дамыту
Б) студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмаларды дайындау
В) сабақ жүргізудің алдын – ала жоспарланған түрлері
Г) студенттердің оқу бағдарламасын нәтижелі түрде игерілуін қамтамасыз ететін нұсқаулар
Д) студенттердің практикалық білімдерін жетілдіру
Е) студенттердуң іскерлік дағдыларын қалыптастыру
Ж) белгілі бір мамандық бойынша студенттерді даярлау
3. Сабақтың негіздері
Достарыңызбен бөлісу: |
