Логопедия 1 топ Мұрат Ұлжалғас

жүктеу/скачать 64,78 Kb.

бет	8/16
Дата	07.02.2023
өлшемі	64,78 Kb.
	#65898
түрі	Сабақ

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16

Қолдасова Аружан
Дефектология (лат. defectus-кемшілік және грек. λόγος-ілім) - психикалық және (немесе) дене дамуының ерекшелігі бар балалардың дамуының психофизикалық ерекшеліктері, оларды оқыту мен тәрбиелеу заңдылықтары туралы ғылым.
Дефектологияға арнайы педагогиканың (сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика және логопедия) және арнайы психологияның (сурдопсихология, тифлопсихология, олигофренопсихология және логопсихология) бірқатар бөлімдері кіреді.
Ерекше білім алуды қажет ететін тұлғаларды оқыту және тәрбиелеу проблемаларын, оларды тәрбиелеуді, оқытуды және қоғамдағы өмірге бейімделуді зерттейді.
Дефектология міндетіне ақаудың шығу тегін анықтау, психикалық функцияларды дамытудағы себеп-салдарлық байланыстарды анықтау және баланың әлеуметтік-педагогикалық өмір сүру жағдайларын зерттеу, түзетуді қажет ететін балалар санатын оқытудың, тәрбиелеудің, түзетудің, өтемақының, Еңбек және әлеуметтік бейімделудің тиімді құралдары мен әдістерін әзірлеу кіреді.
Қазіргі дефектологияны дамытудың негізгі бағыттарының бірі-педагогикалық процестің бірлігі (тәрбие, білім беру, оқыту). Тәрбие-бұл жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатында бір адамның екіншісіне әсері. Білім адамның тәжірибесіне, ғылыми және мәдени құндылықтарына негізделген. Оқыту мектепке дейінгі және мектепте оқыту шеңберінде тәрбие, білім беру және дамыту процестерін жүргізуге арналған мұғалімнің басшылығымен өтеді.
Сонымен қатар, дефектология ғылым ретінде дамуында ерекшелігі бар балаларға көмектесуге бағытталған әртүрлі әдістер мен әдістерді әзірлеуге арналған.

Сұрақтар:

1.Дефектология латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?
а) дамыту,асыру
б) кемшілік,ілім +
в)сөз,кемшілік
г)жан туралы
д)барлық жауап дұрыс
2.Арнайы педагогиканың неше саласы бар?
A) 3
B) 4 +
C) 5
D) 8
E) 2
3.Арнайы психологияның неше саласы бар?
A) 4+
B)6
C)7
D)3
E)2
4.Арнайы білім берудегі педагогикалық процестің бірлігіне кіред.
A) оқыту,білім беру
B) тәрбие
C)түзету, тәрбие
D) білім беру
E) тәрбие, білім беру, оқыту +
5.Тәрбие бұл
A) жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатында бір адамның екіншісіне әсері. +
B) ғылыми білімдерді, біліктерді және дағдыларды игеруі бойынша, шығармашылық қабілеттерін, дүниетанымдықты, өнегелі-әдепті көзқарастарды дамыту бойынша оқушылардың белсенді танымдық қызметін ұйымдастыру мен ынталандырудың педагогикалық үрдісі
C) қайталанбайтын, заңды және бағытты өзгерістерді білдіретін философиялық ғылыми категория.
D) бұл өте күрделі, тұрақты қалыптасқан адамның қатынасы, жеке тұлғаның белгісі.
E)Дұрыс жауап жоқ.

1 жауапты сұрақтар

1.25 минуттан тұратын сабақ кезеңі

A) Ұйымдастыру кезеңі
B) Қорытындылау кезеңі
C)Жаңа материалдарды түсіндіру кезеңі+
D)Үй тапсырмасын сұрау кезеңі
E)Бағалау кезеңі
2.Оқушыларды оқу процесіне ынталадыру кезеңі?
A) Ұйымдастыру кезеңі+
B) Қорытындылау кезеңі
C)Жаңа материалдарды түсіндіру кезеңі
D)Үй тапсырмасын сұрау кезеңі
E)Бағалау кезеңі
3.Оқу материалымен алғаш рет танысу сабағы.
A) Алағашқы сабақ
B) Қорытынды сабақ
C) Жаңа сабақ
D) Кіріспе сабақ+
E) Дұрыс жауап жоқ
4.Өткен тақырып немесе оқу пәнінің тарауы бойынша алған білімдерін жүйелеу және бекіту мақсатымен жүргізілетін сабақ түрі.
A) Алағашқы сабақ
B) Қорытынды сабақ+
C) Жаңа сабақ
D) Кіріспе сабақ
E) Дұрыс жауап жоқ
5.Белгілі бір пәнге қатысты оқытудың барлық формасының бірлігі мен байланысының көрінісі.
A) Тақырыптық жоспарлау+
B) Сабақты жоспарлау
C) Пәндік жоспарлаулар
D) Семнарлық жоспар
E) Дәрістік жоспар

жүктеу/скачать 64,78 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16