Ұлттық Біліктілік Тестілеу 2020 / Информатика


Жауабы шоғырлану  21. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі  Жауабы



Pdf көрінісі
бет129/149
Дата02.12.2022
өлшемі1,52 Mb.
#54329
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   149
Жауабы шоғырлану 
21. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі 
Жауабы мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен 
кеңінен бөлісе алады 
22. Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз 
Жауабы Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады 
23. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді 
дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді 


108 
ИНФОРМАТИКА 
Жауабы оқушылардың оқу үдерісі 
24. Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының 
мазмұны--Жауабы міндеттеме алу 
25. Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы 
жоспарлауға дейінгі кезеңі--Жауабы Топ мүшелерінің бақылауға алынатын 
оқушыларды анықтауы 
26. Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі--Жауабы демократиялы 
27. Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым--Жауабы Сабақты зерттеуді 
іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады 
28. Біліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты--Жауабы 
стандарттарды бақылау және орындау 
29. Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға 
көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ-- 
Жауабы сынақтан өткізу 
ПЕДАГОГИКА 
 
1. Мұғалімдердің оқушыларды болжамдар ұсынып, талқылауға тарту арқылы 
пікірлесуге, дәлелдемелер келтіруге үйрететін әңгіме түрі / зерттеушілік 
әңгіме 
2. Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын 
ұлғайтуы /жауаптарын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік 
береді 
3. Интернетті қолдануда мұғалімнің ең маңызды міндеті / жеке деректерді 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   125   126   127   128   129   130   131   132   ...   149




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет