Рефлексиялық- түзетушілік
|
1. Балалардың көңіл-күйін бақылау.
2. Қауіпсіздік ережесін сақтау.
3. Жаттығуларды орындау алдында балалардың икемділігін дайындау.
|
Қолданылған заттарды жинастыруға көмектеседі.
|
Күтілетін нәтиже:
Қайталай алады: допты бір қолмен (оң, сол) лақтыруды.
Түсінеді: жіптің (биіктігі 30-40 см) астынан қалай еңбектеп өту керектігін.
Қолданады: таяқша, доп, жіптермен жаттығуларды орындауды.
Күні: 13.11.2017 ж Тексерілді________
Технологиялық карта «Гүлдер» 1 кіші топ
Білім беру саласы: Денсаулық. Таным.
Өтпелі тақырып. «Дені саудың жаны сау»
Мақсаты:Балаларды салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.Еңбекқорлыққа,тазалыққа баулу.
Тақырыбы: 1. Допты бір қолмен (оң, сол) лақтыру.
2.Еденде ирелеңдеп жатқан жіптің (сызықтың) үстімен жүру.
Мақсаты:
а) Балаларды бір тізбекпен ирелеңдеп жүруге, жүгіруге үйрету.
ә) Қимылды ойындарды қызығушылықпен ойнауға тәрбиелеу.
б) Балалардың өз бетінше жасалатын қозғалыстық қызметін тұрақты қолдап отыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: гимнастикалық таяқшалар, жіп және ойынға қажетті заттар.
Сөздік жұмыс: жүру, допты домалату, лақтыру.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері
|
Нұсқаушының іс - әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық– қозғаушылық
|
1. Бір қатар сапқа тұру.
2. Сәлемдесу.
(Нұсқауларды орындау)
Бір тізбекпен жүру.
Орнымызда тұрайық,
Алақанды соғайық.
(Жүріп келе жатып, орындарында тұрып, қолдарын шапалақтайды).
Қолды белге қояйық,
Бір сызықпен жүрейік.
(Қолды белге қойып, бір қатармен жүреді).
Күндей болып күлейік,
Көңілді жүгірейік.
(Бір қатармен жүгіру)
Балаларға таяқшалар беру, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу.
|
Бір тізбекпен кіріп, бір қатар сапқа тұрады.
Сәлемдеседі.
Іс-қимылын жасайды.
Бірінің соңынан бірі жүреді, жаттығуды орындайды.
Таяқшаларды ұстайды.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
