Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
Білімдерін жан-жақты тексеру.
1.Жоғалған сандарды тап.
2. Торкөзге бес таяқша сал.
3. Көрші сандарды тап.
-
-
-
-
4.Суретте неше жұлдызша? Дұрыс жауабын тап.
5.Бес санынан кейін қандай сан тұрады?
6. Шаршының сол жағында орналасқан үшбұрышты қызыл, оң жағындағыны көк түспен боя.
Сабақты бекіту.
Кел ойнайық! «Балдырғанға көмектес!» Нөмірі 6-дан артық емес сыйлықты тап.
3+2=5 7-4=3 6-3=3
Қорытынды: -Сонымен, бүгін сабақта не үйрендік, не білдік?
17 сабақ
Сабақтың тақырыбы: Математикалық жұмбақтар .
Сабақтың мақсаты: математикалық есепті шешуді үйрену,есептерді жазу, жазбаларды оқу, 1-ден -10-ға дейін санау, кері санау, геометриялық фигуралар туралы ұғымды бекіту.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
Білімдерін жан-жақты тексеру.
1. Өзіндік жұмыс: Жазуды толықтыр:
1. 3 + 5 > 4 – 3 < 5cм – 2cм < cм
2. 3 + 5 * 3 + 4 – 3 * – 1 см * 3см + 4см
«Ой сергіту сайысы» Жұмбақ шешу.
Математикалық атаулар мен ұғымдар,
Есте болар, құрбылар, бәріңнің де.
Енді бір сәт солар жайлы жұмбақ шешсек
Артық болмас, бастайық, кезек бізде.
Нәрселерді санағанда,
Керек ол бізге ауадай,
Айтыңдаршы, бұл қандай сан,
Жан-жағыңа қарамай? (натурал сан)
Өмірің сенің қызық,
Жолында жоқ түзу сызық,
Басы да жоқ аяғы.
Бір айналым баяғы. (дөңгелек)
Дүкеннен мен сабын алдым,
Оның және қабын алдым,
Екі дәптер, бір қарындаш,
Тіс ысқышты тағы да алдым.
Есептеші сонда бәрі
Қанша болды, қолда бары? ( 6 )
Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,
Ұзындығы жазылып тұр бойында. ( сызғыш )
Ойын Қалқанқұлақтың қатесін тап:
8 + 2 = 9 3 + 3 = 9 10 < 5
6 - 2 =4 4 + 2 =6 4 > 6
5 + 3 = 7 7 - 5 =2 2 < 3
Шығармашылық есептер шығару:
1. Үш бұрышта үш мысық отыр. Әр мысыққа қарама-қарсы екі мысық отыр. Мысықтар нешеу?
2. Себетте 4 алма бар. Оны 4 адамға бір-бірден және себетте 1 алма қалатындай етіп бөлуге бола ма?
Қорытындылау.
18 сабақ
Сабақтың тақырыбы: Теңдеуді шешу.
Сабақтың мақсаты: 1. Теңдеуді шығару тәсілін меңгеру; 2. Есепті түрлендіруге және салыстыруға, бірдей қосылғыштардың қосындысын табу және оған кері іс-әрекеттер мен екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыруға машықтандыру; 3. Өз білімдерін бағалауға үйрену және шығармашылық ізденуін дамыту.
Сабақтың барысы:
І. Оқушылардың психологиялық қызығушылығын арттыру.
ІІ.а). таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру.
ә)Топтарға тапсырма:1т.-90 2т.-95 3т.-96
80 50 86
70 75 76
60 65 66
1)оқу,
2)салыстыру: ұқсастығы, айырмашылығы.
б).Топтау. Әр топқа тапсырмалар беру.
8+2 6-х=3
6>2 x+5=10
9=9 10-4=6
8<9 7-1
16-x=8 Х+5
? Өрнек, әріпті өрнек, теңдік, теңсіздік, теңдеу.
Талдау. Қайсысы тез орындалады? Қай теңдеу қиын?(ситуация)
Жаңа білім.
1.Теңдеудің шығарылу жолын табу, талдау, түсіндіру.
Жаңа білімді қолдану.
1.Топтарға тапсырма.
1т. Х-5=4 2т. X-2=7 3т. X-5=5
2.Талдау, түсіндіру, өз білімдерін бағалау.
.Сергіту сәті
Әр топқа геометриялық тапсырма беру.
1т.Төртбұрыш сыз, оның екі тік бұрышы ғана бар.
2т.Төртбұрыш сыз, оның төрт тік бұрышы бар.
3т.Төртбұрыш сыз, оның үш тік бұрышы бар.
Достарыңызбен бөлісу: |
