Математиканы оќытуда жђптыќтарда жђмыс істеу технологиялары
Нақты сабақ үлгісінің шамаланған көрінісі
жүктеу/скачать 1,32 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Шифрдың түрлері
| Нақты сабақ үлгісінің шамаланған көрінісі.
Қажетті белгілері: Оқыту- барлық оқушылардың бір уақыттағы жұмысы. - (ауызша) жұптардағы өзіндік жұмыс
ҮӨЖ- үйдегі өзіндік жұмыс ЖЖ-жеке жұмыс СҮӨ- 60 минут беріледі. СҮӨ- 60 минут Сыныптағы оқушылардың саны- 20 Тоқсандағы сабақтардың саны- ТСС ӨЖ-жалпы қортындысы (резерв) Оқушының сабақтағы уақыты. Тапсырмалар блогы Өзіндік жұмыстың түрі- ӨЖТ Тапсырмалар блогының шифры- шифр Б3.... Не істеу керек Бақылау варианты. Шифрдың түрлеріМысалы: Міндетті оқылатын әдебиеттер МО1, МО2, МО3, ... Есеп шығару Ш1, Ш2, Ш3, ... Лабораториялық жұмыстар Л1, Л2, Л3,.... Сұраққа жауаптар Ж1, Ж2, Ж3, ... Жұптық әңгімелесу ЖӘ1, ЖӘ2, ЖӘ3, .... (бұл блоктарға уақыт көрсетілуі тиіс 4 мин., 7 мин., 10 мин.,) Мұғаліммен жеке жұмыс ... мин.. Не істеу керек амалдардың тізімі (операция) беріледі: Есепті шығару және үлгі бойынша өзін-өзі тексеру, өзін-өзі бағалау, оқу, жоспар түзу, жолдасына айту, мысалдарды ауызша шығару, жолдасына дауыстап оқып беру. Бақылау варианттары Шартты белгілерді пайдалану
Бақылау варианттарын таңдауға жөн сілтейді. Есепті бейімдеп шығарудан алдын-ала ойластырып және оны деңгей деңгейге бөліп, нөмірлеп қою керек. І1, І2, І3; ІІ1, ІІ2, ІІ3; ІІІ1, ІІІ2, ІІІ3,; т.с.с. Сонымен қатар тест бақылауларында ойластыру қажет. Бастапқы бақылау Б0. Арадағы бақылау Б1. Қорытынды бақылау Б2. Алғашқы деңгей. Алғашқы тестілер (тестің результатын өңдеу), көрсеткіштері пайызда, сандарда бірақ 5 балдық бағада емес. Жүйелі жоспар қиын құрылым болғандықтан барлық процестерді әрбір оқушыға іріктеп ұғындыруда қөз алдына елестету қиын жұмыс. Әр бала өзінің жеке қозғалысымен жұмыс істейді, бірақ ол тек қана дайындық, оқығандық, тәрбиелік және даму деңгейіне байланысты ғана емес, және де жеке психофизиологиялық ерекшелігіне де байланысты болғандықтан қазіргі уақытта мұғалімге жүйелі жоспарлау қажет. Ал жоспарлау оқушылардың барлық өзіндік іс-әрекетіне басшылық жасап алуын біздің көп жылдық ізденісімізді көрсетті. Оқушылардың не істеу керектігін анықтап, алдын-ала дайындап (белгілеп) оқушылардың іс-әрекеттеріне тоқсандық жинақ кестесіне түзу керек. Осы кесте жүйелі жоспарды құрудың негізі және де оның қалыбы (матрица) болып табылады. жүктеу/скачать 1,32 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|