Оценочный лист на каждую группу.
Ф.И.
|
Повторение пройден.мат.
1-5 баллов
|
Груп . работа
1-5 бал.
|
Инд.
Работа
1-5 бал.
|
Экс
пери мент
1-5 б.
|
Итоги
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
Снежный ком». (работа в группах)
.
Задание 1 группе: составить кластер «Механическая работа»
Задание 2 группе: составить кластер « Потенциальная энергия»
Задание 3 группе: составить кластер «Взаимосвязь между
механической работой и энергией»
Задание 4 группе составить кластер«Кинетическая энергия»
Эффективные вопросы:
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
|
Определение физической величины
По какой формуле вычисляется?
Единица измерения?
Особенности физической величины?
От каких величин зависит?
|
Защита постера
ФО: взаимооценивание«Две звезды одно пожелание», оценка учителя
Способ дифференциации: по заданию, по темпу.
Обобщение материала учитель делает вывод на основе постеров групп
|
Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал.
Дети решают задание в парах
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
|
Закрепление полученных знаний
|
Задание для парнных работ:
№1 Два тела движутся равномерно во взаимно перпендикулярных направлениях со скоростями 3 м/с и 4 м/с. Их скорость относительно друг друга равна…
1) 2 м/с 2) 3,5 м/с 3) 5 м/с 4) 7 м/с
№2 Два автомобиля движутся по взаимно перпендикулярным дорогам. Скорость первого автомобиля относительно дороги v, а модуль скорости второго автомобиля относительно первого равен v . Чему равна скорость второго автомобиля относительно дороги?
1) 0,5v 2) 3v 3) v 4) 2v
3 Два автомобиля движутся по прямым шоссе со скоростями 15 м/с и 20 м/с. Угол между шоссе составляет 600. Модуль относительной скорости автомобилей примерно равен…
1) 5 м/с 2) 18 м/с 3) 25 м/с 4) 35 м/с
Критерии оценивания:
Учащийся достиг цели обучения, если…
- Представляет информацию в виде иллюстраций, комиксов или другом виде в т.ч. с использованием ИКТ
- допускает не более 2-х ошибок
- оригинальность выполнения работы
|
Решают задачи
|
ФО: взаимное оценивание по критериям, самопроверка по образцу, комментарии учителя
|
|