Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке»
жүктеу/скачать 12,18 Mb. Pdf көрінісі
|
Зарина мақола 722 бет
- Бұл бет үшін навигация:
- O`zaro tekshirish darsi.
| Bilim almashish darsi, o`quvchilar guruhlarga bo`linadi va ularning har biri
boshqalarga ma`lum ona tili fanidan savol beradi, ikkinchi tomon bu savolga rus tilida va o`zbek tilida javob beradi. Bu shakl ta`lim fanlari mavzulari bir -biriga mos kelganda eng samarali bo`ladi. O`zaro tekshirish darsi. Guruh va juftlikda ish olib boriladi, talabalarning katta tayyorgarligi talab qilinadi. Faoliyatning barcha turlarida obyektiv va aniq baholash mezonlariga zudlik bilan ehtiyoj seziladi, shuning uchun sinfdoshlar bilimini sinab ko`rishda har bir o`quvchi baholash uchun qulay va taniqli ko`rsatkichlar shkalasiga (tizimiga) ega bo`ladi. Har ikki guruh rus tilida 10 tadan so`z yozib qoldiradi, ma`lumotlar almashinib, tarjimasi yoziladi. Zamonaviy maktabning asosiy vazifalari - yoshni hayotga tayyorlash, ma`naviy sohaning xilma -xilligini ko`rsatish, kognitiv va estetik ehtiyojlarni qondirish. Hech qanday barqaror o`quv dasturi bularning barchasini o`z ichiga olmaydi. Bu kamchiliklarni bartaraf etish, o`quvchilarning mavjud bilimlarini to`ldirish, kengaytirish, ularning kognitiv faolligini rag`batlantirish o`quv jarayoniga kompleks yondashuvning asosiy vazifasidir. Bu bolaga hissiy ta`sir kuchini ishlatishga, mantiqiy va organik birikmalarga ega bo`lishga imkon beradigan birlashgan yondashuv hissiy tamoyillar, darsning ta`lim potentsialini keng jalb qilish, o`quv jarayoni sub`ekti - talabani har tomonlama rivojlantirish bo`yicha ilmiy va estetik ta`lim tizimini qurish. Integratsiya - bu subyektiv va obyektiv, ichki va tashqi, majoziy va kontseptual, intellektual va hissiy, ratsional va intuitiv, analitik va sintetik, ya`ni ta`lim jarayonida dunyoni bilishning ilmiy va badiiy usullarini uyg`unlashtirishning uzluksiz o`zaro ta`siri. 122 F.F.Fortunatov, “O`rta maktabda rus grammatikasini o`qitish to`g`risida”. 857 Aslida, integratsiya jarayonida o`qitish va tarbiya o`rtasidagi chegaralar o`chiriladi, har bir bolaning qobiliyatlari rivojlanadi, rus tili va ona tili o`qituvchisi quyidagi pedagogik g`oyalarni amalda va maqsadli ravishda amalga oshiradi: 123 1. ta`lim jarayonini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish, uning diqqatini nafaqat bilim miqdorini o`zlashtirishga, balki shaxsning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga, yuksak ma`naviy -axloqiy qadriyatlarni shakllantirishga, shaxsiy pozitsiya; жүктеу/скачать 12,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|