Мектепке дейінгі педагогика

^ рата алуы, олардың реңктері туралы, яғни бояуларды У араластыру арңылы түс немесе реңк пайда болатынын \ үйрету. Сондай-аң, суреттерді қараған кезде бейненің I түс арңылы қалайша көркемдік сипат алатынын көре |< білу ңабілетін дамытады. Мектепке дейхнгі інаңта « алға

• 
  артңа», «жоғары - томен», «алые - жақын», «солдан
  
• 
  оңнан», т.б. кеңістік туралы түсіыіктерді игереді. Уаңыт туралы ұғымдарды: «кеше», «бүгін», «ертең», т.б. арнайы мақсатты оқыту нөтижесінде үйренуге ңол жеткізеді. Сенсорльщ тәрбие мазмүнына есту сезім- ділігін дамыту» қоршаған жатдайда дыбысты мұңият тыңдап, ажырата білуі, музыкалық еету қабілетін дамы- ту енеді. Сондай-ақ, заттың сапасын сипап сезу арқы- лы ажырата білуі және оларды: тегіс, мамық, кедір-бү- дыр, жұмсақ, қатты, ауыр, жеңіл, суың, жылы, т.б, деп дұрые атай білуге үйренеді.
  

Әдістемелік нұеқау. Дәрісте ұсынылған материалдар- ды оқушы-студенттер толық меңгеру үшін төмендегі- дей мөселелерге басым көңіл бөлуі шарт:

• 
  ақыл-ой тәрбиееіне сәйкес негізгі тірек түсініктердің мөнін ашып, мағынаеын түсінуі;
  
• 
  ақыл-ой тәрбиесінің мақсаты мен міндеттерін надты білуі;
  
• 
  аңыл-ой тәрбиесінің мазмұны мен қүралдарын айңын- дай білуі;
  

• 
  ақыл-ой төрбиесіяін, шарттары мен принциптері*
  

і