і
V.
р
и
Педагог ццыпты, шын мшіндегі өнегелі цстаз-тэрбиеші болуга тиіс. Ақыл-парасатты, қажрірлы, әтірік айтпайтын^ цолайсыз іске бармайтын, дцниекрцыздыща салынбайтый, өз нәпсісін тыйып цстайтын адал да, шыншыл одам болуга тиіс.
В.Н. Татищеё
2.2. Мектепке дейінгі жастағы ақыл-ой тәрбиееі
; р
р
Мақсаты: Оқушы-студенттерді мектепке дейінгі жас- £
тагы аңыл-ой тәрбиесінің мазмұнымен таныстыру.»
Аңыл-ой ңабілетін, дағдысын, ойлаудың қарапайым
төсілдерін, дамыту жолдарын тәжі|жбеде пайдалана j*3
білуге үйрету. І^3
Негізгі үғымдар: Аңыл-ой төрбиесі, ақыл-ойдың да-
\
муы, сенсорлық тәрбие, аңыл-ой төрбиесінін, өдістері.
. \ь
Д
ЗУ
!
Жоепар
і
Ақыл-ойдың дамуы.
' 2. Ақыл-ой тәрбиесінің құралдары.
Ақыл-ой тәрбиесінің өдістері.
Сенсорлың тәрбие.
Достарыңызбен бөлісу: |
