Пікірсайысца арналган педагогикалыц
жагдаяттар
Алты жасар Жарас өзін мақтағайға өбден үйреніп ал- ғаны сонша, сурет салып бола салысымен көрші үйлерге жүгіріп барып көрсетеді. Әжесіне көмпит еыйлап, со- сын мен «мейірбанмын* деп п/аттанады. Серуеннен қайтқанда өзі заттарын жинастырып алып, анасына «Мен азаматпын, рас қой» деп мақүлдатады. Әкесіне көмектессе «Мен шебермін бе?» деп сұрайды. Ата-ана- сы оньщ бүл ңылықтарын мақүлдайды, жиі маңтайды, өжесін ренжітпегені, ңияңңылъщ жасамағаны үшін ойыншыңтар сыйлайды.
Жарасты жиі-жиі мақтагандары дұрыс па?
Баланың төрбиесіндегі осы жағдайлардан қандай жетістіктер немесе кемпіідіктер көресіздер?
Қандай жағдайда баланы мақтаған дұрыс?
Балабақша ауласына қүм өкелінді. Алты жабар Самат оны шашып, үлкендердің ескертулеріне еш назар сал- мады. Сонда төрбиеші балаларға жүргізуші болып ңұм тасуды үсынды. Ал Саматты өзінің көмекшісі етіп қүм тасытңызды. Бала бірден төртібін өзгертіп, тапсырма- кы игеріп кетті. Ол ылғи төрбиешіден өзін көмекші етуді сұрайды. *
Саматтың төртібінің мақсатын, тербиешінін; іс-өре- кетін анықтаңыз.
Төрбиеші Саматтың тәртібіне ңандай ықпал жасады?
Достарыңызбен бөлісу: | 
