Мектепке дейінгі педагогика
Семинар. Мектепке дейінгі кезендегі
жүктеу/скачать 2,37 Mb.
|
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ПЕДАГОГИКА Жумабекова (1) (1)
| Семинар. Мектепке дейінгі кезендегі
нормативтік-құқықтық қүжаттарды пайдалану і * Мақсаты: Оқушы-студенттерді мектепке дейінгі үйымдарға арналған нормативтік-қүқыңтық қүжаттар' мен таныстыру және оны басшылықда алып жүмыс жа~ сай білу дағдыларын далыптастыру. Өткізудің формасы. Пікірсайыс. Оқушы-студенттер екі шағын топка «Броундық қозғалыс» ойыны бойыніпа бөлінеді. Екі топтық көшбасшылары (лидерлері) сайла- нады. Екі тоіща тапсырмаларды таңдау үсынылады. Көшбасшылар «кубизм» өдісімен тапсырмаларды таңдал алады. Кубикті ортағалақтырып, оныдүстіңгібөлігіндегі
Мектепке дейінгі ұйымдарға арналған мемлекет- тік стандарт мазмұнына сииаттама. Мектепалды даярлыққа арналған түжырымдама мазмұнына қысқаша шолу. -* Балбөбек » бағдарламасының басқа бағдарламалар- дая ерекшелігі (қүрылымдың, мазмүндың, т.б.). Мектепке дейінгі үйымдарға арналған оку-өдісте- мелік кешендер мен оқу кұралдарын атау және бүйрың- тар мен ңаулы-карарлар. Мектепке дейінгі төрбиеге арналған арнайы педа- гогикалык, басылымдардағы ақпараттармен танысу, де- ректер жинау. Педагогикалың басылымдардан ақпараттьщ хабар- лама. Екі тапсырманы шатын топта өзара пікірлесіп, ңа- ғазға түсіріп, ортақ ой-пікірлерін айтады. Оңушы-сту- денттер белсенді жұмыс істеу үшін: бүл материалдармен алдын ала танысып, конспектілеу тапсырылады. Бұл жерде тек негізгі құжаттар жайында айтып, оның ма- ңызын, мазмүнын ашады. Құжаттар мазмүнын модель түрінде сызба үлгілермен беруге болады. Оқу-әдістемелік кещендердің тізімін ұсынады. Кейбір ңарама-қарсы топ- тардың қойған сұрақтарына сәйкес олардың мазмұнын, Қүрылымын, т.б. толықтырып өтеді. Екі шағын топ өздері үеынып, баяндап отырған мем- лекеттік құжаттарды дәлелдеп, бір-біріяе түсіндіріп, ^ейбір өз таралынан досатын ұсыныс-пікірлерін де Қосыц айтута құқылы. Арнайы педагогикалық басы- лымдардағы адпараттармен толыңтырады. Бірінші топ Өз Қүжаттары жайында айтып болтан соң екінші топ сҮраң-ссіуалдар ңояды. Екінші топтың құжаттары да ОСЫлай талданады. ^ 96, № 97 мектепалды тобъша арналған бұйрықтар 1762 Қазаңстан Республикасы Үкіметініңқаулы-
сы мазмұнына тоқталады. Пікірсайыс аяңталғад СоЛ оңытушы өз көзқарасыы білдіріп, екі топтың жұмысі* рының жетістіктерін айта келіп, толықтырулар ментүзе* тулер енгізеді. Пікірсайыстың нәтижесінде оқушы-студенттердц игеретів білім-біліктілігі: нормативтік-күқыңтық құжаттарға (НҚҚ) арнал- ған өдебиеттерді пайдалана білуі; НҚҚ-дың негізгі мазмұны мен мәнін өз ой-пікірле- рімен қорытындылай білуі; f тақырыпқа сәйкес негізгІ түсініктер "мен үғымдар- ды пайдалана білуі; құжаттарды талдауы жөне салыстыра білуі; бір-бірінен мазмұны, мөні жағынан айырмашылы- ғын сезіне білуі; өзіндік жеке пікірге келуі, шығармашылықпеі ойлай білуі, өзіндік ұстанымдары мен бағыт-бағдар алуы; теориялық алған білімдерін төжірибеде долдана білуі, ойды жүйелеп айтып жеткізе білуге дағдьілануы. жүктеу/скачать 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|