Методическая разработка практического занятия для преподавателя



бет2/16
Дата22.12.2023
өлшемі221 Kb.
#143044
түріМетодическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Мотивация темы

Перинатальная патология является одной из самых актуальных проблем педиатрии.


Неонатальному периоду жизни уделяется особое внимание, связанное с физиологическими особенностями новорожденного ребенка, своеобразно протекающей патологией и высокой смертностью.
Анатомо-физиологические особенности делают детскую кожу легко ранимой и склонной к воспалениям. Пупочная ранка и пупочные сосуды являются наиболее вероятными входными воротами для инфекции в неонатальном периоде. У новорожденных детей отмечается быстрый переход местного воспалительного процесса в генерализованную инфекцию. Поэтому правильная оценка состояния кожи, пупочной ранки и сосудов, своевременное лечение локальных форм гнойно-воспалительных заболеваний имеет большое значение в профилактике генерализованных инфекционных процессов у новорожденных детей.
Гемолитическая болезнь новорожденных (ГБН) – заболевание, обусловленное иммунологическим конфликтом из-за несовместимости крови плода и крови матери по эритроцитарным антигенам. ГБН в России диагностируют приблизительно у 0,6% всех новорожденных.
Несовместимость по резус-фактору, приводящая к ГБН, развивается при резус-отрицательной крови у матери и резус- положительной у новорожденного, по АВО – антигенам - при группе крови матери О (I) и группе крови ребенка А (II) или В (III).
Серьезным осложнением ГБН является ядерная желтуха, приводящая к ранней инвалидизации и снижению качества жизни детей. Студенты должны иметь теоретические знания по данной теме, а на практическом занятии приобрести навыки правильных и своевременных реанимационных действий и уверенность в себе.
Методическая цель занятия

Формирование общих и профессиональных компетенций в рамках темы занятия.




Цели занятия
Дидактические:
1 уровень


2 уровень
- повторение теоретического материала по теме: Сестринский процесс при ГБН, омфалите у новорожденных ОК4, ОК5


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет