Этап
|
Время
|
Содержание
|
Цель
|
Реализация
ОК и ПК
|
Приложения
|
Действия преподавателя
|
Действия обучающихся
|
1.Организа-ционный момент
|
2 мин
|
Приветствует обучающихся, проверяет готовность обучающихся и аудитории к занятию, отмечает отсутствующих на занятии.
|
Приветствуют преподавателя, занимают рабочие места, бригадир называет отсутствующих, опаздывающих, объясняет причину.
|
Настрой на учебный процесс.
|
ОК 1, ОК 12
|
-
|
2.Изложение целей и плана
|
3 мин
|
Сообщает тему, её актуальность, цели и план занятия.
|
Внимательно слушают преподавателя, записывают тему урока в тетрадь, ставят перед собой цели.
|
Мобилизация внимания на теме, развитие аккуратности и целенаправленности действий
|
ОК 1,ОК2,
|
-
|
3.Проверка домашнего задания
|
45 мин
|
Преподаватель проводит:
фронтальный опрос
тестовый контроль
|
Студенты активно отвечают на вопросы преподавателя
|
Актуализация опорных знаний, подготовка к выполнению дальнейших заданий, проверка качества подготовки дома.
|
ОК4,ОК5
|
Приложение № 1, № 2
|
4. Практическая часть под руководством преподавателя
|
20 мин
|
Преподаватель совместно со студентами разбирает Туалет пупочной ранки при заболеваниях пупка
|
Студенты во время разбора с преподавателем новой информации, кратко конспектируют получаемую новую информацию. Затем отвечаю на вопросы преподавателя
|
Получение новой информации
|
ОК1
ПК 2.1
|
приложение №3
|
5. Самостоятельная работа
|
180мин
|
Отработка навыков и умений:
- обработка пупочной ранки
Преподаватель раздает ситуационные задачи:
Преподаватель дает задание выполнить задания в рабочих тетрадях к практическому занятию
№ 3
|
Студенты отрабатывают манипуляцию по алгоритму
Студенты письменно в тетрадях отвечают на вопросы к ситуационным задачам
Студенты выполняют в рабочей тетради к практическому занятию №3
|
Практическое закрепление знаний и умений
|
ОК 2, ОК3
ОК 4 ОК 6 ОК 7
ОК 12
ПК 2.1 – 2.6
|
приложение №4
приложение № 5
приложение №6
|
6.Закрепление материала
|
10 мин
|
Преподаватель проводит письменную работу по вариантам
|
Студенты письменно отвечают на вопросы
|
Определение итогового уровня знаний.
|
ОК 2 ОК 4
ПК 2.1 – 2.6
|
приложение
№ 7
|
7.Итоги
|
8 мин
|
Проведение рефлексии: ответы на вопросы:
- чему Вы сегодня научились на занятии?
- что осталось не до конца понятным?
- что больше всего запомнилось?
- что было особенно сложным?
Дается оценка работы каждого студента с аргументацией.
Выставляет оценки за занятие, аргументирует их.
|
Слушают преподавателя, отвечают на вопросы.
|
Объективная оценка работы каждого обучающегося.
|
ОК1, ОК2
|
-
|
8.Домашнее задание
|
2 мин
|
Преподаватель дает домашнее задание: подготовить теоретический материал по теме: С/процесс при болезнях кожи, сепсисе
учебник: Тульчинская В.Д., Соколова Н.Г. Сестринский уход в педиатрии. – Ростов н/Д: Феникс, 2017.
Стр. 36-40,41-45
составить презентацию по теме: Уход за кожей новорожденного ребенка
|
Студенты записывают домашнее задание
|
Подготовка к работе на следующем занятии.
|
ОК 4 ОК 8
|
-
|
